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《综合与实践节约1粒米》试卷(答案在后面)
一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）
1、节约1粒米的意义在于：
A、减少家庭开支
B、培养良好的生活习惯
C、减少食物浪费
D、增加家庭收入
2、以下哪种行为不属于节约粮食的表现？
A、吃剩的饭菜打包带走
B、吃饭时只吃适量的饭菜
C、将浪费的饭菜重新加热食用
D、在餐馆吃饭时点过多的菜肴
3、以下哪个选项不是节约粮食的正确做法？
A、吃光碗里的饭菜，不浪费
B、剩菜剩饭打包带走，下次继续食用
C、购买大量粮食储存，以备不时之需
D、合理规划食谱，避免剩余
4、小明家一天能节约多少粒米？（假设一家三口，每人每天节约10粒米）
5、小明家一周内节约了5千克米，如果每天节约0.5千克，那么这个星期小明家一共节约了多少天？
A、10天
B、7天
C、9天
D、8天
6、小红每天早上吃1碗粥，每碗粥大约需要10克米。如果小红连续吃粥60天，那么她总共节约了多少米？
A、600克
B、1000克
C、900克
D、1200克
二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）
1、一项关于节约粮食的调查显示，全班共有60人参与了调查，其中20人表示每天能节约“_”粒米。请问全班每天能节约多少粒米？
2、同学们为了节约粮食，决定举办一次“节约每一粒米”的手抄报活动。假设每个同学的手抄报可以节约“__”粒米，如果全班共有50人参加活动，那么这次活动可以节约多少粒米？
3、一个班级40名同学，如果每人每天节约1粒米，按一年365天计算，可以节约____粒米。
4、小明的妈妈每天买1千克大米，一年需要买____千克大米。
5、一个成年人一天大约需要消耗50克米饭，而1克米饭大约含有2粒米，那么一个成年人一天大约需要消耗________粒米。
6、学校食堂每天大约消耗200斤大米，折合成克是________克，这相当于_______粒米。
三、计算题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）
1、如果一粒米的质量约为0.02克，你能计算出1000粒米的质量是多少克吗？
2、如果一个年级有8个班，每个班有35名学生，估算他们一天大约可以节省多少粒米如果每名学生一天节约1粒米。
3、小明在家帮忙统计一周内全家的米饭用量。周一用了100克，周二用了120克，周三用了80克，周四用了150克，周五用了110克，周六用了90克，周日用了70克。计算这一周家人共用了多少克米饭？
4、学校食堂每天为400名学生提供午餐，每个学生平均吃掉50克米饭。食堂的米每天重25公斤。计算食堂的米饭能够供应这些学生多少天？
5、小明的爷爷每天吃3两米，小明的奶奶每天吃2两米，小明每天吃1两米。如果他们家一个月（30天）节约1粒米，那么一个月可以节约多少两米？
四、操作题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）
第一题
题目：
某个学校准备举办“节约1粒米”主题活动，打算为每个班级准备一些小实验来帮助学生了解节约粮食的重要性。学校决定从每个年级中挑选100粒米作为试验材料，分别放在透明的小杯子里，让学生观察米，统计并记录每粒米的重量。以下是一些具体要求，请你按照要求完成操作。
1.从100粒米中取出50粒，分别称重并将结果记录在表格中。
2.计算出这50粒米的平均重量。
3.以20粒米为一单位，计算出50粒米对应的总重量。
4.根据计算结果，估算100粒米的总重量。
5.如果这些米可以被10个人平均分配，每人可以获得多少克米？
操作步骤：
1.从学生提供的米中取出50粒米，尽可能选择外观相似的米粒。
2.用电子秤分别称出这50粒米的实际重量，记录在表格如下所示。
3.计算50粒米的总重量。
4.将总重量除以50，得出一粒米的平均重量。
5.使用一粒米的平均重量乘以20粒，得出50粒米的总重量。
6.将50粒米的总重量乘以2，估算100粒米的总重量。
7.计算出100克米可以平均分配给几人，每人可以得到多少克米。
第二题
题目描述：同学们，你们知道1粒米看似微不足道，但如果全国14亿人每人节约1粒米，那将会节约多少千克的粮食呢？
（1）首先请你推算一下，全国每人节约1粒米，14亿人一共能节约多少粒米。
（2）你知道1千克大米通常有多少粒吗？（提示：常用一个小时吃300-500粒计算，1000克大米约为2000-3000粒）
（3）请你根据以上两个问题的答案，推算一共能节约多少千克的大米。
要求：请用算式表示你的计算过程，答案保留整数。
（1）计算结果：
14亿人节约的米粒数=1400000000粒
解析：根据题意，全国有14亿人，每人都节约1粒米，因此总共节约的米粒数即为14亿粒。
（2）1千克大米的粒数估算为2500粒（取较常用的2000-3000粒的中间值进行估算）。
解析：通过提示，
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