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校园一卡通系统项目建议书

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项目建议书

校园一卡通项目

目录

TOC\o1-3\h\z\u1项目背景 1

1.1项目名称及承办单位 1

1.2编制依据 1

2项目建设必要性 1

3项目总体设计方案 2

3.1设计原则 2

3.2总体框架 3

4项目投资估算与建设依据 3

4.1项目投资估算 3

4.2一卡通系统调研 4

5项目建设内容与项目进度 5

5.1项目建设内容 5

5.2项目建设进度 5

6项目建设目标 6

6.1实现证卡统一。 6

6.2建立完善的运营管理体系。 7

7项目建设的意义与运维分析 7

7.1项目建设意义 7

7.2项目运维价值分析 7

1项目背景

1.1项目名称及承办单位

项目名称：大学校园一卡通系统

承办单位：上海某某多媒体有限公司

1.2编制依据

“校园一卡通系统”是由建设方提出并正式立项的针对学校教职员工、学生的综合性服务平台，并希望以此系统的建设为契机，促进学校管理和服务水平的提升，同时也作为推进学校信息化全面建设的有力契合点。

校园一卡通系统涉及的学校人员最广（几乎涵盖学校所有学生和教职员工），涉及的部门最多（几乎涵盖学校所有的部门）、涉及的对接应用系统最多。同时校园一卡通系统从技术和项目实施层面来看，系统成熟度非常高，通过新一代校园一卡通系统的建设还可以促进学校管理和服务水平的提升。

近年来，随着IT技术的日益成熟、通讯网络和服务的日益完善、学校师生用卡观念的更新、教育主管部门的引导，“校园一卡通”已经成为校园信息化建设的必要内容，许多学校都进行了“校园一卡通”系统建设。

校园卡的使用已经不是一个新生事物，经过近几年的建设和使用，广大师生员工都逐步认识到了校园卡为自己的教学、学习和生活所带来的便捷，同时，在实践过程中也逐步暴露出一些问题。

要解决目前学校一卡通的问题，不能再沿用传统的建设思路，必须对校园一卡通进行重新思考和定位。本次建设的校园一卡通系统，应当采用新的建设思路和模式，为适应整体战略目标，吸取失败教训，借鉴先进经验，以学校业务需求驱动整体规划，基于整体规划建设以软件架构为核心的新一代校园一卡通系统。

2项目建设必要性

目前集团各部门从各自角度出发建设适合自己需求的一卡通系统，形成多卡并存的局面，包括食堂售饭系统、图书馆管理系统、门禁系统、考勤系统等，存在着自成体系的“卡应用系统”，已发行的卡片种类繁多，每个人手中都有多张卡，包括饭卡、借书证、门禁卡、身份卡（工作证）等等，从使用人角度看：每张卡片的功能单一，只能在唯一的使用场所使用，使用效率不高，从管理角度看，每个系统都有自己独立的维护管理体系，且不通用，卡片的发行管理等存在繁重的工作量。

1）多卡并存，重复建设，给广大师生带来不便。

由于前期建设缺乏整体规划，集团各部门从各自角度出发建设适合自己需求的一卡通系统，形成多卡并存的局面，在食堂、图书馆、工作证、门禁等领域存在着自成体系的“卡应用系统”，不同系统的卡片也不相同，名为一卡通，实际上相互不衔接、不共享，不仅导致资源浪费，而且使得师生、员工的工作证、学生证、图书证等卡片证件名目繁多，给广大师生带来很大的不便。

2）服务内容单一，远远不能满足广大师生的要求。

早期的一卡通系统建设基本上是以餐饮消费服务为核心的，但随着学校管理和服务水平不断提高、范围不断扩大，校园卡所提供的服务内容显然已经不能满足需要。一方面，校园各种收费服务逐渐增加，校园卡须走出食堂，进入如超市、洗浴、购电等校园消费的各个领域，实现全面的“以卡代币”；另一方面，经过近年来的数字化校园建设，越来越多的信息系统投入使用，校园卡需要承担更多的身份识别和信息服务的功能。

3）校园卡没有形成统一的管理体系，导致工作效率低，增加管理难度。

由于多个校园卡的存在，学校无法形成统一的运营管理体系，导致工作效率低下，同时也增加了管理难度，出现一些管理上的盲点。同时，各种收费、消费的项目种类繁多，学校财务管理部门的工作量日益繁重。因此，学校管理部门迫切需要建立统一完善的运营管理体系，降低劳动强度，提高工作效率。

4）一卡通建设起点低，无法与数字化校园整体建设并轨

传统的一卡通系统建设只是以消费为主，各个系统简单拼凑，只为了应用而应用，缺乏数字化校园建设的整体思路，忽视一卡通在数字化校园建设中应有的地位和所起的作用，缺乏对信息资源的开发和利用，已经严重的在拖学校信息化建设的后腿。

3项目总体设计方案

3.1设计原则

本项目建设过程中应遵循以下原则：

实用性：校园一卡通系统应充分体现内部管理的模式和特点，各应用系统的开发，应做到功能完善、使用方便、切合实际、运