江苏省无锡市2023-2024学年高三上学期期末教学质量调研测试 语文 Word.pdfVIP

无锡市2023年秋学期高三期终教学质量调研测试

语文

2024.1

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共150分，考试时间150分钟。

2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

出土于金沙遗址的“太阳神鸟”、以蜀锦蜀绣为意象的“锦绣之路”，宋代名画《蜀

川胜概图》、东方蜀派古琴……第三十一届世界大学生夏季运动会的开闭幕式上，传统

与现代握手，历史与今天交融，让世界看到中华文明源远流长的独特魅力，也让人们感

受到中国式现代化深厚的文化底蕴。

凡树有根，方能生发；凡水有源，方能奔涌。每个国家和民族的历史传统、文化积

淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。在漫长的历史进程中，中华民族

以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展

历程，创造了独树一帜的灿烂文化。浙江余杭良渚、山西襄汾陶寺、陕西神木石峁、河

南偃师二里头等遗址，青铜器、玉器、甲骨文等出土文物，四书五经、《史记》《汉书》

等古代典籍……独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然

要走适合自己特点的发展道路。中国式现代化的推进和拓展不是偶然的，而是由我国历

史传承和文化传统决定的，它深深植根于中华优秀传统文化，具有深厚历史渊源、文明

底蕴，彰显中华文明突出的连续性。

今天，中华优秀传统文化的精华已深深融入中国式现代化的中国特色之中。人口规

模巨大的现代化，从“天地之大，黎元为先”“民为贵”中汲取文化启示；全体人民共

同富裕的现代化，体现“治国之道，富民为始”“不患寡而患不均，不患贫而患不安”

的政治理想：物质文明和精神文明相协调的现代化，彰显“仓廪实而知礼节，衣食足而

知荣辱”的精神追求：人与自然和谐共生的现代化，蕴含“道法自然”“天人合一”的

古老智慧；走和平发展道路的现代化，与“天下大同”“协和万邦”的天下观一脉相承。

在古今交融中，中国式现代化成功赓续了古老文明，让我们在解决人类共同面临的现代

化难题时，既能运用人类今天的智慧和力量，也能运用中华民族历史上积累和储存的智

慧和力量。博大精深、辉煌灿烂的中华优秀传统文化，为马克思主义中国化时代化提供

了肥沃土壤，为中国式现代化提供了深厚的思想资源和精神动力。

(摘编自《中国式现代化是赓续古老文明的现代化》)

材料二：

文化与文明这两个概念有所不同。国学大师钱穆先生的看法是，文明偏在外，属物

质方面；文化偏在内，属精神方面。文明可经由媒介在不同客体之间相互传播，而文化

则必须由群体内部精神累积方得以产生。

梁漱溟先生用广土众民、偌大民族之同化融合、历史长久、几乎没有宗教的人生、

重视家族制度、道德气氛特别重等14个特征，来概括中国传统文化。他认为这种文化

倾向于向内用力，凡事求诸己，强调内省，无论是自身的修养还是社稷的安危，最终都

归到个人德行的培训上。现在看来，中国传统文化的困境在于其“早熟”，生产未经发

展、物质尚不富足之时就进入了百家争鸣的学术繁荣期，就已经有众多的学派洞明世事，

进而从物的世界进入人的世界，不注重物的开发而转向人的内省，这是发育太早了。

仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。毛泽东主席在新中国初期也曾做过类似表达：

“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为

不文明的时代已经过去了。我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”以文化为

内核的文明营建，一定会表现出某种超越性的特征，超越世俗化的物质层面。然而，如

果没有坚实物质基础和制度支撑，又必然会由于其凌空蹈虚而沦为空谈。

周虽旧邦，其命维新。以改革开放伟大历史进程为突出代表的中国式现代化，是我

们这个古老文明始终生生不息、愈挫愈奋，重新焕发生机，开启一段“逆生长”不老传

奇、创造经济快速增长和社会长期稳定“两个奇迹”的不二法门。正如第三个历史决议

准确概括的那样：改革开放和社会主义现代化建设新时期，解放和发展社会生产力，使

人民摆脱贫困、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴