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杜甫诗登高课文教案

杜甫诗登高课文教案「篇一」

杜甫诗三首登高课文教案

教学目标

1.整体把握诗歌，体会作者沉郁苦痛的思想感情，杜甫诗三首《登高》教案。

2.诵读并改写诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。

3.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点

教学重点、难点

1.赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调。

2.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点

教学课时：

1课时

教学步骤：

一、导入新课

1.创作背景(代导语)

重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似

乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地

一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之

心情抑郁忧愤，致使作者身患重病。重阳登高，老人百感千愁涌上心头，面对万里

江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传

唱的著名诗篇《登高》，抒发了自己的内心的无限悲苦。

2.作品特点：

这是一首七言律诗，属于近体诗。在章法上，它突破了一般律诗只有中间两联

对偶的写法，而是四联皆对偶，被誉为古今律诗第一。

二、自读全诗

1.诵读课文

先听配乐朗诵录音，再正音正字，然后诵读课文。

2.注音

渚(zhǔ)清作(zuò)客霜鬓(bìn)浊(zhuó)酒

3.词语注解

①渚：水中的小洲。

②落木：落叶。

③萧萧：落叶纷纷的肃杀凄凉景象。

④作客：客居他乡。

⑤百年：犹言一生。

⑥潦倒：犹言困顿，衰颓。

⑦苦恨：甚恨，心中的恨事很多。

⑧繁霜鬓：形容两鬓头发斑白。

⑨新停：刚停。这时杜甫正因病刚刚戒了酒。

⑩浊酒：未过滤的水酒。

4.诗歌翻译

风急天高猿啸哀，--风急天高猿猴啼叫显得十分凄清。

渚清沙白鸟飞回。--水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。

无边落木萧萧下，--无边无际的落叶在萧萧地飘落。

不尽长江滚滚来。--流淌不息的长江水在滚滚地奔来。

万里悲秋常作客，--离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡。

百年多病独登台。--一生多病今天在寒秋中独自登临高台。

艰难苦恨繁霜鬓，--艰难困顿可恨白发长满了双鬓。

潦倒新停浊酒杯。--病苦潦倒只好停了浇愁的酒杯。

三、自主赏析

1.整体感知

提问：这是一首写景抒情诗，从景和情两方面看，全诗是怎样的内容层次?

明确：全诗分两层：

前四句写景，描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景。

后四句抒情，抒发了作者感时伤世的爱国情感和长年飘泊的孤苦愁绪。

2.自主鉴赏。(给每联写一段不少于100字的赏析短文)

首联两句，描写天高风急、秋气肃杀、猿啼哀啸、清清河洲、白白沙岸、鸥鹭

低空回翔的景象，指明了时节和环境，渲染了浓郁的秋意，构成一幅登高远壮阔而

又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调，教案《杜甫诗三首《登

高》教案》。对仗工稳，句法严谨，语言极为凝练。

颔联从大处落笔，仰头写山景：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；

俯视写江景：奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。不仅使人联想到落木窸

索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。同时让人想

到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。透过沉郁而又高昂的精工对句，显示着

作者出神入化的笔力，历来被视为千古佳句。

颈联是作者一生颠沛流离生活的高度概括。先横写万里悲秋常作客，再纵说

百年多病独登台。一横一纵，承上启下，点出了全诗感时伤世、羁旅飘沦的主

旨；表达了作者内心深处的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病独自登台。极为

沉郁顿挫。宋代学者罗大经在《鹤林玉露》评说：万里，地之远也；悲秋，时之

惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高

迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。可见作者

内心深处是何等的愁苦沉痛。

尾联两句是悲叹自己穷困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句写作者备尝艰难

之苦，白发丛生；对句写自己困顿潦倒，疾病缠身。国难家愁，只有借酒排遣，但

又因多病不得不放下这浇愁的酒杯。艰难，既有国家的艰难，又有个人的苦难。

他既忧国，忧民，又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感叹声中收笔，悲愤深沉，而又

寄意深远。

四、老师总结

1.主旨格凋

这是一首最