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教师节教师代表经典发言稿精选15篇范文

一个幸福的结尾是一种收获，一个幸福的结尾是一种珍藏。主持

人在台上所表演的主持词，是集会的灵魂之所在。今天小编在这里给

大家分享一些有关于教师节教师代表经典发言稿精选15篇，供大家参

考一下，希望对大家有所帮助。

教师节教师代表经典发言稿篇1

尊敬的各位领导，各位老师，同学们：

大家上午好！

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲

伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首

先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一

朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导

行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母

爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，

因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可

以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方

向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、

期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心

世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用

自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理

结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有

瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用

自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一

位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知

先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一

块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出

一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，

说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，

你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第

三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能

采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一

块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大

家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的

理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师

表，是我们共同的心声，更是-中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己

身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知

道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲

伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

有爱就有一切。

谢谢大家！

教师节教师代表经典发言稿篇2

尊敬的评委，亲爱的老师：

大家好！我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。

记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留

给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你

恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如

今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。

回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，

有着冰火两重天；原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘

的痛楚。作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那

一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福

的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您

好！”，我看到，这就是幸福的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣

誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现

了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界

上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏

音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中

的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作

为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教

师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，它就是

那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而

我却唯独偏爱后三分之一学生。

因为我相信，