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2010-2023历年甘肃省会宁五中高二下学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在草→兔→狐这条食物链中，流入兔的能量去向不包括

A．通过兔的粪便排出最终被分解者利用

B．通过呼吸作用以热能散失

C．用于生长、发育和繁殖

D．供草合成有机物利用

2.（11分）请回答有关生命活动调节的问题。

Ⅰ．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如下图所示。

（1）果实中的生长素主要来源于________。

（2）在果实成熟过程中含量升高的激素是__

（3）从图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是_______________的结果。

Ⅱ．下图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图，请分析回答：

⑴抗原的化学成分多为蛋白质，当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。

⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_______________反应而脱落，这是效应T细胞所起的作用。

⑶右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_____。表示对抗原X的抗体产生量是曲线___??????????_，该抗体产生特点是_________________________，这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线______。

3.下列能向光弯曲生长的是

4.关于右图说法不正确的是

A．如果甲状腺素的合成量过多时，促甲状腺素释放激素和E将减少，这是一种负反馈调节机制

B．若人遇到危险而情绪紧张时，血液中的甲状腺素含量会增加，这种生理过程是仅受激素调节

C．图中的F是指下丘脑

D．由图示可以看出神经调节控制体液调节，体液调节又可以影响神经调节

5.在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）

A．非特异性免疫，抗原

B．特异性免疫，抗体

C．非特异性免疫，抗体

D．特异性免疫，抗原

6.提倡一对夫妇只生一个孩子，从研究种群数量变动来看，是直接调节

A．年龄组成

B．性别比例

C．出生率

D．种群密度

7.激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中不正确的是

A．激素具有微量和高效的特点

B．激素通过血浆、组织液和淋巴运输

C．激素种类多但只能为机体提供少量能量

D．激素作用于靶器官、靶细胞

8.普通小麦的花粉和部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是

A．单倍体、六倍体

B．三倍体、六倍体

C．单倍体、二倍体

D．二倍体、单倍体

9.在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符的是??

A．①一腺嘌呤核糖核苷酸

B．②一腺苷

C．③一腺嘌呤脱氧核苷酸

D．④一腺嘌呤

10.（9分）请阅读下列三段文字后回答：

A．有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起，将细菌细胞用氯化钙溶液处理，使处于感受态细胞状态，再将重组质粒送回细菌细胞中，结果，此细菌就有生产蚕丝的本领。

B．江苏农科院开展转基因抗虫棉花的研究，成功地将某种细菌产生抗虫毒蛋白的抗虫基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%~100%。

C．医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养，然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中，再将这些转基因白细胞回输到患者的体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常。

（1）A段中用来剪切造丝蛋白基因的工具是????????????。在将质粒导入大肠杆菌时，一般要用????????????处理该菌，以使处于??????????细胞状态，以便吸收周围环境中的DNA分子。

（2）抗虫基因之所以能导人植物体内并得到表达，原因是???????????????????????????????????????。“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为?????????????????????????????????????????????。

（3）C段中该病治疗运用了基因工程技术，在这个实例中运载体是????????，目的基因是?????????????，目的基因的受体细胞是????????????????????