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河南鹿邑伯阳双语中学13_14学年八年级上摸底考试_语文
一、选择题
1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）
A.恬静（tián）阴晴圆缺（tián）风平浪静（jìng）
B.炽热（chì）崇山峻岭（jùn）车水马龙（jùn）
C.祈求（qí）大相径庭（jìng）青出于蓝（qīng）
D.沉着（zháo）惊心动魄（pò）一掷千金（zhì）
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A.通过这次活动，使我明白了许多道理。
B.任何困难都不能阻挡我们前进的步伐。
C.我忍不住忍不住笑了出来。
D.随着科技的发展，电脑在人们生活中的地位已越来越重要了。
3.下列加点词语解释不正确的一项是（）
A.《背影》中“蹒跚”的意思是走路摇摆的样子。
B.《我的老师》中“规矩”的意思是“清规戒律”。
C.《春》中“吹面不寒杨柳风”的意思是春风吹拂到脸上，感觉不到寒意。
D.《背影》中“踌躇”的意思是形容人犹豫不决的样子。
4.下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）
A.“花木似锦，蜂蝶戏舞。”运用了比喻的修辞手法。
B.“朋友，别再抽了，再抽就成‘黑心肝’了。”运用了夸张的修辞手法。
C.“一夜的工作是一天工作的十六分之一。”运用了比喻的修辞手法。
D.“海底是否没有一点声音呢？不是的。”运用了设问的修辞手法。
5.下列加点词语使用不正确的一项是（）
A.在比赛中，他凭借自己顽强的毅力，终于取得了胜利。
B.老师经常对我们说，要勇于拼搏，不断进取。
C.那些贪官污吏，最终都受到了法律的严惩。
D.虽然我们取得了优异的成绩，但是我们不能骄傲自满。
二、填空题
6.请默写《观沧海》中的名句。
7.请写出《春》中的三句描写春花、春风、春雨的名句。
8.请根据《背影》中的情节，用简洁的语言概括父亲为“我”买橘子时的外貌、动作和神态。
（1）文中的“这南方的初春”指的是什么？
（2）“后来发生了分歧”指的是什么？
（1）课文主要写了几件事？请简要概括。
（2）文章中“用教鞭敲”指的是什么？
（3）文章中“把小石子装进小布袋里”指的是什么？
（4）文章中“生病的滋味”指的是什么？
（5）文章中“数落”指的是什么？
（6）文章中“风度”指的是什么？
（7）文章中“我的心”指的是什么？
（8）文章中“我的老师”指的是谁？
（9）文章中“我的老师”为什么用教鞭敲我？
三、阅读理解
阅读下面的文章，回答问题。
（一）课外阅读
我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的品德，学得他们的胸怀，学会他们的人生准则，成为他们人格上的知己。此时，读书不再是一种外在的强制，而是一种内在的需求，具有读书习惯的人，往往自觉自愿地不断追求知识，让自己在各个方面不断完善。至于一般所学到的诸多知识，则有益于人们更好地理解掌握，甚至解决日常生活所遇的各种问题。
读书的快乐不在别处，全在于你自己的身心投入。你用眼睛、用头脑从书中发现以往所不知道的，惊喜地享受着未曾享有的快乐。而这一切既无重压，又无强迫，既无利害，又无交易，完全是发自内心的自愿、自觉的阅读。
二、根据文章内容，回答下列问题。
1.文章中“两个世界”分别指什么？
2.“那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。”这句话运用了哪种说明方法？有什么作用？
3.作者认为“读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。”请你结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
4.文章的一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
（二）课内阅读
我的老师
一、阅读下面的文章，回答问题。
回忆我的母亲
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别爱她对我的教育和影响了。
母亲把八个孩子拉扯大了，可是没有自己的孩子身边，她心里很苦。她后来生病了，做的一件事情，是叫人给她抱来一个正在熟睡的孙儿；看看他，她笑了。那笑容是世界上最美丽的。看看他，她死了。她死时没有一点痛苦，只说了句：“我去了。”
母亲是一个“平凡的人”，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来纪念我的母亲呢？我决定写这篇文章。
母亲带大了八个孩子，可是没有享过一天福。她今年六十七岁了，她仍然很健康。她每天同家中老
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