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学前班教研活动计划下学期

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学前班教研活动计划下学期

学前班教研活动计划下学期

一、指导思想

本学期，学前班教研工作继续以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼儿与学习活动为中心，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，在教育理论指导下，全面贯彻教育方针，全面实施学前班教育教学工作计划，注重幼儿各方面素质的培养，促进幼儿自我表现的发展，同时，在教育教学工作中开展教育科研活动，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

1.建立民主、平等、和谐的师生关系，保护幼儿的身心健康，培养良好的班级卫生习惯和环境卫生意识。

2.通过教学和各种丰富多彩的活动，使幼儿的潜力得到全方面发展。

3.积极参加幼儿园组织的各项活动。

4.进一步做好班级的各项卫生、安全、保健工作。

三、教学内容：

幼儿学前班数学教育是以认识数、形、时、空等基础知识为主，并在此基础上进行推理、判断、理解数量关系、形状识别和空间认识等方面的教育。其目的在于为幼儿今后的发展打下初步的基础。

1.帮助幼儿了解常见物体的形状、颜色、大小，感知数量和质量特征及它们的相互关系；对生活和游戏中物体的数量、形状、颜色产生兴趣；观察、比较、判断、分类、理解数与量的关系；通过操作学习一些比较、等分的方法，并能进行简单的测量；从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；学习并掌握一些简单的图形如圆形三角形正方形等；学习简单的分类方法；学习5以内或10以内（包括5以内）的加减法；学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单问题。

2.引导幼儿接触周围环境中的数学信息，使幼儿知道数学存在于日常生活中。充分利用各种机会和周围的环境，丰富儿童有关数学的经验，体验数学的价值，在游戏中感知数量、形状及相互关系。能细致的观察对象和易于接受新知识，从游戏中充分体验到数学的重要和有趣。

3.培养幼儿积极学习数学的态度和习惯，使幼儿对学习数学有浓厚的兴趣，积极探索周围生活中数学的奥秘。

四、具体工作要求：

（一）做好保教结合：

我们班级两个老师要密切配合，掌握好幼儿的情况和特点，对每个幼儿全面了解，更多关注每个幼儿的成长变化。还要保持经常与家长沟通。使其更好配合班级开展各项工作。现在社会对教育的要求高，对学前班工作也提出了更高更难的要求，所以我们要不断学习提高自身素质。进一步从观念上转变对幼儿教育观念，在行动上提高服务质量。通过园内各项活动及教研活动虚心认真学习，并结合本班实际开展以“小班化教学”为主题的教研活动及实践课。努力做到“玩中学”、“学中玩”。力求抓住重点展开教学。

（二）培养良好的生活常规：

1.愉快地参加幼儿园的学习生活，会礼貌地对待老师和同伴。能高高兴兴地上幼儿园，遇到困难能主动找老师帮助。能做好课前准备和力所能及的事。保持衣服整洁清爽和环境卫生。而且逐渐适应幼儿园集体生活环境。喜欢上幼儿园了；知道了入园后要接受很严格的训练；建立了基本的生活常规和良好的自然的生活习惯；形成了良好的自我服务的能力；能积极参加各种集体活动；在活动中感受到自己快乐成长的喜悦；对周围新奇事物有浓厚的兴趣；乐于探索各种事物的特性；懂得保护小动物和周围环境；并能珍惜成人的劳动成果。逐渐适应集体生活并产生了安全感；有了初步的集体荣誉感；懂得要做个有礼貌守纪律的孩子等等。这些习惯的养成也是我们下学期的工作重点之一。培养良好的学习习惯：注意倾听别人说话的习惯；用普通话进行语言交流的习惯；学会用轮流的方式与人共同活动并享受其中的乐趣；与同伴之间做到友好交往有自己解决困难和分享快乐的能力。教师需要规范自身的教育行为保证每节教育活动的实效性（不拖课不占课）。教师在教学活动之后需要善于对自身活动做一下反馈性反思。（能够更真实地体现教学效果）逐步培养幼儿的自制力和组织纪律性：学习一些初步的自我控制能力。（可以采取一系列措施来达成：首先是树立榜样——通过行为表率和生动形象的榜样形象来影响孩子——教会孩子正确的行为方法）并且善于用绘画来培养幼儿的自我控制能力。（从孩子喜欢的涂鸦开始教起）。还要在游戏活动中来培养幼儿的自制力。（例如通过故事表演游戏让幼儿感受没有自制力的后果以及通过拼图等游戏让幼儿体验成功的快乐并增强自信心从而培养自制力）。让幼儿做到自我服务能力。（如自己整理书包、准备学习用品等）。加强礼貌教育。（培养幼儿对周围人有礼貌地称呼和理解能力），注重情感教育。（使幼儿体念到

学前班教研活动计划下学期

一、指导思想

本学期，学前班教研工作将继续以学习指南为先导，以指南为指针，围绕“发展”为主题，树立“一切为了孩子”的教育理念，在研究中求新、在反思中求新，不断解决教师在教育、教学、管理中存在的问题，从而不断提高教师的专业水平，优化教育教学工作，促进幼儿身心