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计算机网络技术教学改革的研究与实践张勋若

发布时间：2022-07-08T11:33:09.285Z来源：《教育研究》2022年2期作者：张勋若

[导读]伴随着经济社会的快速发展和全员信息化时代的来临，计算机网络技术作为当今社会关键的高新科技技术之一。

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摘要：伴随着经济社会的快速发展和全员信息化时代的来临，计算机网络技术作为当今社会关键的高新科技技术之一，急缺这方面的技术

优秀人才，因此许多高等院校都设立了计算机网络技术课程内容。殊不知，现阶段课堂教学重概念轻实践的现况不利计算机网络技术的课

堂教学和自主创新。文中剖析了现阶段计算机网络技术实践课堂教学中存在的不足，并对实践教学改革开展了分析和探索。因而，要提升

计算机网络技术的教学水平，就需要开展实践教学改革，走一条行之有效的改革创新之途。

关键词：计算机网络技术；实践教学改革；教学模式

引言1.

电子计算机技术是一门对实践和操作过程能力规定很高的课程内容。在计算机网络技术实践课堂教学中，根据研究和扩展，塑造学员

理论指导的能力。可是，因为各种各样外界环境的限定，实践课堂教学还具有好多问题，必须做好改革创新。因而，探索适合的计算机网

络技术实践教学策略，协助学员进一步把握基础知识和专业技能，并根据不一样的实践新项目塑造大学生的科技创新能力。

计算机网络技术实践教学存在的2.问题

现阶段，尽管许多高等院校都设立了计算机网络教学课程，但因为师资队伍、网络配置等外界环境要素，许多教学课程只逗留在基础

理论传授环节，太多的基本原理传授沒有通过操作过程的校验和推进，学员对互联网技术课程的接纳和记忆力就会非常少，大幅度降低了

学习效果。因而，探索更合理的计算机网络技术性实践活动教学方式的第一步便是更改这个现况。

计算机网络技术教学的实践3.需求

在计算机技术课堂教学中，老师可以在论述基础理论和原理的根基上，选择一些有象征性的实例，在执行实际操作的历程中，为学生展

现更清楚、更鲜活的解读，推动学生一同实践活动，激励学生发现问题、提问问题、一同探讨，提高互动交流，活跃性课堂教学。课后练

习可以分配市场调查和資料整理的工作，激发学生的主动性，维持她们对计算机网络技术培训的兴趣爱好。计算机技术是一门发展趋势快

速、应用性较强的科技进步。在课堂教学中，仅有理论和实际紧密结合，学生才可以持续认识和触碰新技术应用。教学内容紧随计算机网

络技术性的发展趋势，领着学生一同探索新的互联网技术，不但可以协助学生具有现实运用能力，还能够塑造学生的自主创新能力。

计算机网络实践教学方4.式的改进

明确4.1课程目标，规划教学思路

电子计算机实践教学应紧紧围绕“专业知识、能力、素养”的塑造，将计算机网络技术性的真实运用与电子信息工程、管理方法、基本

建设等职位和要求密切联系起来。在协助学员把握计算机网络基本要素和专业知识的与此同时，还需要把握一些实践技能考试，掌握最新

消息的互联网技术，未来展望其发展方向，讨论其存在的不足。在计算机网络实践教学的改革创新与探寻中，要一直确立教学目标，梳理

教学思路。

创4.2建任务项目驱动式教学模式

任务驱动方式就是指老师依据教学目标设计方案最终任务，包含效仿每日任务、拓展每日任务和自主创新每日任务。对于这种每日任

务，她们可以正确引导学生思索和实践活动，她们可以根据演试或表述协助学生了解进行项目每日任务的方法，并勉励她们单独实践活动

并试着进行。在这个环节中，老师要依据具体的教学环境和总体目标明确提出相对应的每日任务项目，并紧紧围绕每日任务与学生一起开

展试验。最先设计方案项目的目标，可以是综合的，将基础理论学科和常见的网络技术整合起来，设计方案一个学生可以实现科学研究的

项目自然环境，整合分散化的每日任务。针对每一个小任务，激励学生发现问题，提问问题，随后整合。可以协助学生在逐渐进行目标任

务的历程中，发展趋势逻辑思维，锻炼学会思考和发现问题的工作能力，感受全部项目，全方位把握知识要点。

实践4.3难易分层设计

依据学生对专业知识了解水平和实践能力的差别，可将实践活动每日任务设计方案成不一样的困难级别，在逐渐进行难度系数越来越

大的目标时，激起学生的信心和市场竞争观念、学习的积极性和主动性。根据实现更难的每日任务，不但可以推进和备考以往的专业知

识，还能够开发设计学生的发展潜力。在单独进行简易新项目后，假如较难的每日任务没法单独进行，还可以激励学生小组讨论探索，提

出问题剖析，塑造学生的团队合作能力和实践能力。

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