2024学年苏科版(2023)初中信息技术七年级上册 .pdfVIP

1.2探索2互联网的影响力教学设计

2023—-2024学年苏科版（2023）初中信息

技术七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：探索2互联网的影响力

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级

3.授课时间：2023年9月14日星期三下午第二节

4.教学时数：45分钟

教学设计：

1.教学目标：使学生了解互联网的定义和特点，理解互联网对人们

生活的影响，掌握互联网信息检索的方法和技巧。

2.教学内容：互联网的定义和特点，互联网对人们生活的影响，互

联网信息检索的方法和技巧。

3.教学过程：

1.导入：通过展示互联网的图片和视频，让学生对互联网有一个直

观的认识，引出本节课的主题。

2.讲解：讲解互联网的定义和特点，通过实例说明互联网对人们生

活的影响，如购物、娱乐、社交等。

3.实践：让学生通过互联网搜索感兴趣的信息，掌握互联网信息检

索的方法和技巧。

4.总结：通过讨论和总结，使学生深入理解互联网的定义和特点，

认识到互联网对人们生活的影响，掌握互联网信息检索的方法和技巧。

5.作业：布置作业，让学生运用所学知识，通过互联网搜索并整理

相关资料，完成一篇关于互联网的文章。

教学评价：通过观察学生的课堂表现，了解学生对互联网的认知程度，

以及掌握互联网信息检索的方法和技巧的情况。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解互联网的定义和特点：教师需要通过实际案例和互动讨论，帮

助学生理解互联网的基本概念和特性，如全球性、开放性、平等性等。

-掌握互联网信息检索的方法和技巧：教师应教授学生如何利用搜索

引擎、关键词、分类导航等方法进行高效的信息检索。

-分析互联网对人们生活的影响：教师应引导学生分析互联网在购物、

娱乐、社交等领域的实际应用，并讨论其正面和负面影响。

2.教学难点

-互联网定义和特点的理解：对于初学者来说，理解互联网的抽象概

念和特性可能存在困难，需要教师采用直观的教学工具和实例进行解

释。

-信息检索技巧的掌握：学生可能对如何准确使用搜索引擎和关键词

感到困惑，教师应提供具体的操作指导和练习机会。

-互联网影响分析的深度：学生可能难以全面分析互联网对个人和社

会的深层次影响，教师应提供案例分析，引导学生进行深入思考。

教学评价：通过课堂提问、小组讨论、实践操作和作业完成情况，评

估学生对互联网定义和特点的理解程度，以及信息检索技巧的掌握情

况。同时，通过学生对互联网影响分析的深度和广度，评估他们对互

联网对生活影响的理解程度。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解互联网的基本概念、特点和影响，为学生提

供清晰的学习框架。

-讨论法：通过小组讨论，鼓励学生分享对互联网的看法和经验，促

进学生之间的思想碰撞和知识共享。

-案例分析法：提供具体案例，让学生分析互联网的实际应用和影响，

加深对知识的理解和应用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用图片、视频和动画等多媒体资源，增强互联网概

念的可视化和生动性。

-教学软件：使用互联网信息检索软件，教授学生如何进行高效的信

息检索和筛选。

-互动平台：利用在线互动平台，开展实时讨论和问题解答，提高学

生的参与度和学习效果。

教学评价：通过观察学生的课堂参与度、讨论活跃度和作业完成质量，

评估教学方法和手段的有效性。同时，通过学生对互联网知识的理解

程度和信息检索技能的掌握情况，评估教学方法和手段对学生学习的

促进作用。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解互联网的基本概念、特点和影响。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习互联网知识做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确互联网教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保课堂的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习互联网的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与互联网相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入

学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的互联网基础概念，帮助学生建立知识之间的

联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解互联网的定义、特点和影响。