2024年黑龙江省依兰县社区工作者22人历年重点基础提升难、易点模拟试题(共200题)附带答案题库(.docxVIP

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专业社区工作者22人历年重点基础提升难、易点模拟试题(共200题)附带答案题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

2024年黑龙江省依兰县社区工作者22人历年重点基础提升难、易点模拟试题(共200题)附带答案题库(考试直接用)

第I部分单选题(100题)

1.注重以服务对象为中心,创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是()。

A:行为治疗模式

B:人本治疗模式

C:危机介入模式

D:心理社会治疗模式

答案:B

2.课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一,那么以下关于课后服务的描述不正确的是()。

A:为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务

B:为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间

C:降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险

D:该种辅导方式主要以亲子教育为主

答案:D

3.根据《天津市社区工作者管理办法》,健全社区工作者()相结合的职业体系。

A:岗位与专业

B:岗位与年限

C:岗位与学历

D:岗位与等级

答案:D

4.社区低保对象老王因为担心被人瞧不起而越来越不愿意参与公共活动,致使他的活动范围越来越小,这对他的生活和发展更加不利。社区工作者通过开展活动、提供服务,使老王恢复自信,越来越多的参与公共活动。这属于社会工作对服务对象的()功能。

A:恢复弱化的功能

B:促进人的发展

C:促进人与环境的相互适应

D:促进服务对象正常生活

答案:A

5.小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助,以下的对话小明妈妈:“我家小明真是太笨了,成绩一直是年级最差,上课不好好听讲,常常变着法和老师捣乱,我真不知道怎么办才好!”小秦:“听了您的介绍,我感觉,小明没有把聪明用在学习上,如果小明把聪明用在学习上,您说一说他的学习会有什么不同?”在上述提问中,小秦采用的家庭干预技巧是()。

A:例子使用

B:对质

C:观察

D:再标签

答案:D

6.某社区公益组织承接了妇联委托的反家庭暴力项目,为受暴妇女提供社会工作专业服务。在与服务对象建立信任的专业关系基础上,社会工作者正确的做法是()。

A:将受暴妇女问题个人化

B:分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系

C:协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡

D:接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们

答案:D

7.精神卫生领域是医务社会工作的重要部分,在对精神疾病患者及其家属的生理-心理-社会评估中社会信心评估时,以下哪一项不属于社会信息评估的内容()

A:社会环境

B:家庭

C:社会支持

D:家庭系统

答案:D

8.了解什么样的人得了病,比了解一个人得了什么病更重要”,从患者的角度出发,为患者的康复寻求各种资源的合理配置,体现了医务社会工作()的特点。

A:以服务对象的健康为主导

B:以患者为中心

C:与医疗卫生体系相融合

D:以病情为中心

答案:B

9.小彬从小十分受宠,不受管束,父母总是顺着他。在一次考试中,小彬从班里的前几名跌落到后几名,回家后被父母狠狠责骂,小彬自尊心受到很大打击,开始接触网络游戏,一发不可收拾。针对小彬的情况,社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动,下列做法中,正确的是()。

A:要求小彬父母辅导小彬的课业,提高小彬的学习信心

B:帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

C:与小彬父母一起矫正小彬的行为,帮助小彬摆脱网瘾

D:调整父母对小彬之间的沟通方式,让父母了解小彬的需要

答案:B

10.社区居民自治内容中的“四个民主”包括()。

A:民主选举、民主协商、民主管理、民主监督

B:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

C:民主选举、民主决策、民主管理、民主评议

D:民主选举、民主决策、民主自治、民主监督

答案:B

11.儿童社会工作者秉承(),尊重孩子在权力和能力范围之内的自我决定和行动。

A:优先原则

B:生态系统原则

C:利益最大原则

D:平等参与原则

答案:D

12.社会工作者小陈一年来一直在协助C社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行谈判,在小陈的努力下,社区居民组成了维权小组,他们参与了社区重建规划的修改,社区居民的归属感得到了增强。此时小陈因工作调动结束了在C社区的工作。在解除与C社区的工作关系前,小陈需要做的工作之一是()。

A:肯定社区居民的能力,增强其信心。

B:向居民承诺随叫随到,减轻居民的忧虑。

C:告诉社区居民自己与他们不再有关系。

D:悄悄离开,免得社区居民伤心。

答案:A

13.下列不属于社会问题的是()

A:贫富差距大

B:就业服务

C:家庭暴力

D:网络成瘾

答案:B

14.社会工作者在组员发言之后,站在同理心的角度,向发言者表达对

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