命制小学数学试卷的十个要素.ppt

命制数学

试卷的十个要素;众所周知，考试是一把尺子，担负着检验、评价或选拔的任务，具有严肃性和导向性。考试对于学校和教师来说，是检验教学效果和调整改进教学的依据之一；对于学生来说，不仅是接受评价或选拔的过程，也是一个自我检验学习效果和再学习再实践的重要过程。考试能否成功，很大程度上取决于考试命题质量的上下，因此，考试命题是一件十分严肃认真的事情。;从专业开展的角度看，命题是教师必备的一项专业技能。命题是对教师综合素质的一次挑战，一方面命题人必须整体把握教学内容，突出整册教材的重点，这样命题时才不至于出现偏差；另一方面命题人必须具备根本的电脑操作技能，要能进行简单的文档录入与排版，要会制表，能画图等等。

;一、格式规范;〔一〕文字材料中序号标点的正确使用

??????1．“一〞、“二〞、“三〞等后面应用顿〔“、〞〕。

??????2．“1〞、“2〞、“3〞和“A〞、“B〞、“C〞等后面应用齐线 墨点〔“.〞〕，而不该用顿号〔“、〞〕或其它。

??????3.序号如加括号，如〔1〕〔2〕〔3〕等后面不 加标点符号。云霄实小六年上册数学科期末试卷;〔二〕正文文中标题

??一级标题：标题序号为“一、〞，独占行，末尾不 加标点；

??二级标题：标题序号为“〔一〕〞，与正文字体字 号相同，独占行，末尾不加标点符号；

??三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.〞、“〔1〕〞和“①〞，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。假设独占行，那么末尾不使用标点；否那么，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。五.doc;二、图文并茂;试卷中要将图表与文字有机地结合在一起，这跟把数学知识与学生生活有机结合的课改精神相吻合。就试卷中的图文而言，一来可以为学生分析与理解题目提供现实的模型，防止学生在理解题目时出现偏差；二来可在图文中渗透一些条件，以考查学生的识图能力和从图文中发现条件解决问题的能力。就试卷中图文的排版来看，一般采用四周型混排的版式，便于学生在读题的时候参照一年数期中卷.doc。;三、间距相当;整张试卷的行间距应该大致一样。至少也应该做到每个大题的行间距根本一致，整个版面的行间距大致相当，行距一般在18至22磅左右为宜。尤其是文字中夹有分数的题目的排版，如果插入方式不对，就会造成整个版面行距大小不一，影响美观。下面一组题尽管有很多分数，但利用word插入对象中的Microsoft公式3.0编辑，从而变得可直接排版，版面的整体效果也就变得好看了云霄实小六年上册数学科期末试卷。;;四、赋分合理;就目前的试卷而言，除小学一、二年级外，一般题型分填空、判断、选择、计算、操作与解决问题这样六大块。最好把这六块的标题也加以提炼。;把“填空〞换成“用心思考，正确填写〞;

把“判断〞换成“仔细推敲，准确判断〞;

把“选择〞换成“反复比较，谨慎选择〞;

把“计算〞换成“认真审题，熟练计算〞;

把“操作〞换成“耐心观察，细心操作〞;

把“解决问题〞换成“运用知识，解决问题〞。

尽管题型没变，但这种表述不仅工整，而且表达了人文关心。

;又如：

增加开卷语：亲爱的同学们，本学期的学习将告一段落，想知道你在这学期的进步有多大吗？请你来试一试，相信你准行！

增加结束语：做好啦！再仔细检查一下！相信你会交上一份满意的答卷。

;各个大题每题的分值与总分值要合理：

一、填空

总分值在20分左右〔共10题，每题2分〕

二、判断

总分值在5分左右〔共5题，每题1分〕

三、选择

总分值在5分左右〔共5题，每题1分〕;四、计算〔总分值在30分左右〕

主要类型有口算、笔算、简算、估算、 解方程、列式计算等多种形式，旨在考查、 提高学生的计算能力。

1.口算：分值在5分左右〔共10题，每题0.5分〕

2.列式计算：分值在5～6分左右〔共2题〕

3.用简便方法计算、脱式计算、求未知数等。

五、观察与操作〔总分值在10分左右〕

考查学生动手能力、空间想象能力等 ;六、解决问题

总分值在30分左右〔共6题，每题5分〕

试卷内容：

90%的内容必须出自于教材或平时家庭作业题。题目可以改变其中的数据，不能改变其他内容。10%的内容可以从其他书籍中选取相关内容。

?课本?占70℅；

?指导丛书?占20℅；

?创新学习?占10℅。

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