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图形创意教学大纲

《图形创意》课程教学大纲

适用专业：艺术设计本科

学时：48

一、本课程的性质和任务

性质：图形创意课程作为一门设计类学科的专业核心课程，在整个设计学科中相当重要。它为学生在将来的设计工作中更具形式美意识与实践能力，更具设计创造力打下基础。

任务：图形创意课程的开设，旨在训练培养学生对图形想象力的控制能力和形式美原则的应用能力。同时引导学生进入与市场接轨的设计区域，学习图形设计的基本作法，为其他专业课程的学习打下基础。

二、本课程的基本內容

（一）图形创意想象

1、图形意义。

2、想象创造。

3、想象表达。

4、图形目标

（二）图形创意思维

1、比喻明理。

2、比拟表达。

3、夸大其词。

4、幽默风趣。

5、借物抒情。

6、象征意义

（三）图形创造方法

1、加法创造。

2、减法创造。

3、无理创造。

（四）课程作业计划

1、符号联想。

2、物象联想。

3、文图转换。

4、异影图形。

5、正负图形。

6、异构图形。

7、双关图形。

8、换置图形。

9、省略图形。

10、无理图形。

11、错序图形。

12、混维图形。

13、渐变图形。

14、图形应用

三、本课程的教学基本要求

（一）图形创意想象

1、了解图形创意的含义，特点及发展。

2、掌握图形创意的内容，特点，适应性及设计方法。

（二）图形创意的思维

掌握图形创意思维的发展历程，组成，类型及选型原则。

（三）图形创造方法

图形创意的视觉表现的构成形式及步骤；

（四）课程作业计划

了解图形创意的基本训练的创意发展以及运用方式；

四、学时分配建议

本课程共48学时，具体学时分配如下：

课程内容

理论讲授

实验课

习题课

小计

（一）图形创意想象

4

4

8

（二）图形创意的思维

6

6

12

（三）图形创造方法

8

10

18

（四）课程作业计划

4

6

10

合计

20

28

48

实验一：创意与联想

实验学时：12实验类型：验证性

一、目的与任务

1、实验目的：通过实验,使学生了解传统手绘创意与现代电脑设计的区别，加深对理解现代电脑设计概念的理解，掌握现代电脑设计中常用的软、硬件技术。

2、实验任务：根据要求独立完成作品；分析课题的性质、设计方式和数据，完成作品。

二、内容、要求与安排方式

1、实验内容与要求：本实验以电脑设计实验室为平台，配备高配置电脑以及相应的设计软件（Photoshop、Coreldraw等）。要求学生完成数据采集实验所设计内容，得出实验数据。

2、实验安排方式：本实验为验证实验。可同时15组进行实验，每组2人。

实验二：喷绘以及丝网印技术的实验

实验学时：16实验类型：验证性

一、目的与任务

1、实验目的：通过实验,使学生了解传统喷绘以及丝网印技术与现代喷绘以及丝网印技术的区别，加深对理解现代电脑设计概念的理解，掌握现代电脑设计中常用的软、硬件技术。

2、实验任务：根据要求独立完成作品；分析课题的性质、印刷工艺、设计方式和数据，完成作品。

二、内容、要求与安排方式

1、实验内容与要求：本实验以喷绘以及丝网印技术实验室为平台，配备高配置电脑以及相应的设计软件（Photoshop、Coreldraw等）、喷绘机等。要求学生完成数据采集实验所设计内容，得出实验数据。

2、实验安排方式：本实验为验证实验。可同时15组进行实验，每组2人。