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2010-2023历年江苏省东台市第一教研片初二上第三次阶段检测生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（??）

A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

B．二者同时收缩

C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

D．二者同时舒张

2.下列有关生态系统自我调节能力的描述，错误的是（?）

A．生态系统的自我调节能力是无限的

B．生态系统具有一定的自我调节恢复稳定状态的能力

C．生态系统的结构越复杂，其自我调节能力就越强

D．森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统

3.根据目前的资料分析，下列不属于生命起源的基本条件的是（?）

A．宇宙射线、紫外线、闪电提供能量

B．原始地球条件

C．原始海洋

D．氧气供原始生命进行呼吸

4.“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是（?）

A．阳光

B．分解者

C．消费者

D．生产者

5.地球上最大的生态系统是（??）

A．海洋生态系统

B．陆地生态系统

C．湿地生态系统

D．生物圈

6.生态平衡是指生态系统中的各种生物(???)

A．数量不改变

B．比例不改变

C．数量和所占比例相对平衡

D．数量暂时平衡

7.在人类进化史中关键的一个阶段和最显著地变化之一分别是（?）

A．智人脑容量增加

B．能人奔跑飞快

C．直立人脑容量增加

D．南方古猿群居生活

8.狒狒群中有首领，有分工。这是下列哪种行为的主要特征（?）

A．繁殖行为

B．社会行为

C．捕食行为

D．先天性行为

9.下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级。其中属于生产者的是（?）

营养级????????????甲?????????乙???????丙???????????丁

能量（KJ/m2）141.10×10215.91×1020.88×102871.27×102

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

10.关于自然保护区功能的叙述，不正确的是（???）

A．自然保护区是“优良的狩猎场”

B．自然保护区是“天然基因库”

C．自然保护区是“天然实验室”

D．自然保护区是“活的自然博物馆”

11.下列几组动物中，亲缘关系最近的一组是（?）

A．同目中的虎和狗

B．同科中的虎和猫

C．同属中的虎和豹

D．同纲中的虎和猴

12.下列动物行为中，属于学习行为的是（?）

A．乌贼释放墨

B．两只公鸡打

C．孔雀开屏

D．大山雀喝牛奶

13.观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（?）

A．都有种子

B．种子外都无果皮包被

C．叶形都为针状

D．种子外都有果皮包被

14.杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了(??)

A．基因的多样性

B．生态系统的多样性

C．DNA的多样性

D．染色体的多样性

15.下列行为属于攻击行为的是（?）

A．猎豹捕捉羚羊

B．雄海象之间的冲突

C．老鹰抓小鸡

D．变色龙变体色

16.生物进化的最直接证据是（?）

A．解剖证据

B．胚胎发育上的证据

C．分子生物学证据

D．化石证据

17.今年暑假小军同学爬怀化中坡山时看到了一些动物，你认为属于昆虫的是(???)

A．①②

B．①②③④

C．②④

D．①②④

18.人体运动的产生都需要（?）

A．依靠骨本身的运动

B．神经系统的控制和调节

C．消化系统直接提供能量

D．多组肌肉同时收缩或同时舒张

19.“金蝉脱壳”的壳指的是（?）

A．皮肤

B．甲壳

C．鳞片

D．外骨骼

20.下列不能作为一个生态系统的是(?)

A．一群羊

B．一块草地

C．一条小溪

D．一块稻田

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：C试题分析：一个运动的完成要靠两组以上的肌肉共同协调来完成。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故选C。

考点：本题考查屈肘时骨骼肌的状态,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.参考答案：A试题分析：在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但在一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占的比例是相对稳定的。这是由于生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有限的，一旦超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统遭到破坏就很难恢复。题文中市民的绿城行动虽然使植被基本恢复，但生物的多样性的恢复还需要很成时间。故选A

考点：本题考查生态系统的调节能力,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.参考答案：D试题分析：原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气，随着环境的变化，原始大气汇集入海洋，在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐