【分层训练】二年级语文下册第6课 千人糕 同步练习(含答案)部编版.docxVIP

【分层训练】二年级语文下册第6课 千人糕 同步练习(含答案)部编版.docx

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【分层训练】第6课千人糕同步练习

姓名:__________班级:__________完成用时(分钟):__________

【基础巩固篇】

一、给加点字选择正确读音。

demɑáoyīngdíquèmǎiyīngmài

好嘛熬出来应该的确买东西

二、看拼音写词语。

mǎidàogāntiánwèidàoqīngcài

bùnénɡláodònɡcàizhīɡōnɡjù

三、比一比,再组词。

能菜真买

熊采具卖

四、观察下面词语特点,看你能不能写出几个来。(至少三个)

平平常常:、、

五、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词:踪迹()寻觅()奉献()到处()

反义词:寒冷()年轻()浑浊()平常()

六、加一加变新字,再组词。

例:舌+甘=(甜)(甘甜)

北+月=()()亦+弓=()()

米+唐=()()毛+炎=()()

木+朱=()()川+页=()()

马+奇=()()足+夸=()()

七、照样子填一填。

例:“味”共有(8)画,第二笔是(?)。

①“买”共有________画,第二笔是________。

②“甘”共有________画,第三笔是________。

③“能”共有________画,第四笔是________。

【能力提升篇】

一、根据课文内容填空。

一天,爸爸请孩子吃千人糕,孩子很,猜想这糕要

人才能做成,一定比还大。爸爸告诉孩子,一块平平常常的糕,要经过很多很多人的,才能我们面前。

二、根据课文内容完成千人糕制作的思维导图,再填空。

我知道:我们穿的衣服要经过农民伯伯种棉花、工人纺纱织布,最后才能缝制成。

三、按要求改写句子。

1.照样子,改写句子。

(1)示例:爸爸把一根枝条递给了妹妹。

一根枝条被爸爸递给了妹妹。

人们把大米磨成粉。

(2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。(用加点字写句子)

像。

2.不改变原意,换个说法。

难道它的味道很特别吗?

3.把下列句子排成一句通顺的话,并加上合适的标点符号。

(1)它味道的很特别难道吗

(2)糕很多很多这做成要人才能

4.照样子,写句子。

一块糕要经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

四、重点阅读。

千人糕(节选)

爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”

爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人

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