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部编版（五四学制）六年级下册语文第六单元课时作业
第20课好的故事
积累与运用
1.阅读语段，完成填空。【创编】
河边柳树下的几株①（shouxue）的一丈红，该是村女种的罢。大
红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散,拉长了，如缕缕的②Cyan•zhi）
水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全
被拉长了，这时是③A（.泼辣B.泼剌C.泼喇D.泼啦）奔迸的红锦
带。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①②
2（）选择正确的一项填写在上文③处的横线上。
2.走近名家，完成填空。【创编】
走近名家：鲁迅
鲁迅是我国著名文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。鲁
迅出生于浙江,原名,字豫才。鲁迅先生一生在文学创
作、文学批评、思想研究等领域做出重大贡献。本文选自散文诗集《》，
其他代表作有小说集《》，散文集《》等。鲁迅曾用诗句
“,”表达对自我的期许，也是
对其人格精神的高度概括。
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理解与整合
3.梳理文章思路，概括课文内容。【创编】
内容概括
其中第5段:描写的是记忆中的
景象
《好的故事》
(4)其中第7段：描写的是—
分析与解释
4.阅读下面语段，回答问题。【改编】
营彭靖物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩,
复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的
河，都是如此。
(1)加词“谙影漕物”具体指文中的哪些人物和景物？请分类填写。
有关田园的：_____________________________________________________________
有关自然的：_____________________________________________________________
(2)“凡是我所经过的河，都是如巨匕”句中加词“如片”在文中具体指什么？
(3)作者写“诸影诸物”时，运用一连串富有表现力的动词，分析其表达效果。
5.阅读课文首尾段，回答问题。【改编】
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灯火渐渐地缩小了，在预但我总记得见过这一篇好
告石油的已经不多；石油又不的故事，在昏沉的夜……。
是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭
爆的繁响在四近，烟草的烟雾
在身边：是昏沉的夜。
（1）作者在开头与结尾都写到了“昏沉的夜”，思考“昏沉的夜”的深层含义
（可借助课后“思考探究二”的两则材料）。
2（）左侧方框写的“是昏沉的夜”，右侧
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