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2024年职工个人先进事迹材料5篇

职工个人先进事迹材料5篇

职工个人先进事迹材料5篇在现实生活或工作学习中，

大家都写过事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、

推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优

秀事迹如实记载和反映的书面材料。以下是收集的关于职工个人

先进事迹材料的相关内容，供大家参考！

职工个人先进事迹材料篇1

___，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任___小学教导

主任兼六年级2班语文教师。她从事语文教学兼班主任工作15年，

怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业

上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生

中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学

生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严

谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教

育教学的骨干。

一、政治过硬业务突出

她始终把“献身党的教育事业”做为自己人生的座右铭。在

工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，

忘我奉献，把教好书，育好人当做自己的毕生追求。

她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理

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论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分

挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、

开发学生智力，形成了自己较为鲜明的教学特色。在教学环节上，

从严要求自己，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作

业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效

的工作。她所教班级的语文成绩，一直名列前茅。在教育教学上，

她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法

上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的

德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、

学会创造”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家

长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班

级、创文明学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提

高的学生素质。

20__年，新城区___小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学

班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。她担任一年级

语文教学兼班主任，后又担任两个年级的语文教学兼班主任。但

她时刻没有放松对自己的要求，长期订阅《小学语文教育》、《应

用与写作》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学

的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、

合作、探究的学习方式，尝试在课堂上形成自己的教学风格，努

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力上好每一节课。在学校举行的每一次公开课展示活动中，她都

积极参加，认真准备，得到了校领导和老师们的较好评价。在平

顶山市第九届学法指导优质课评比活动中，她执教的《可爱的草

塘》获一等奖;06年9月，在新华区第十届优质课评选活动中，获

一等奖;09年，她代表学校参加了平顶山市第十一届优质课评选

活动，获得了二等奖;20__年获得省级优质课一等奖。她注重学生

读书写字的指导，结合学生的特点，她定期向学生推荐优秀读物，

进行读书交流，使学生爱上读书，坚持让学生从一年级写日记，

训练学生的说话写话能力。写字课上，她从握笔姿势，分析字形

入手，通过形式多样的教学方法，使学生在轻松愉快中喜欢上练

字。08年9月，在省第四届中小学师生书法大赛中___小学三个

获得一等奖的学生中就有两个在她所带领的一年级。

作为班主任，她工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,

尽力把工作做好做细致。在班级管理中采取了很多量化的细则,这

样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。除了常

规工作做好以外,她更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特

殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,从身

心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。20__年，她所带

领的五.2中队被评为平顶山市“红旗中队”，她也被