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中医药文化进校园学习心得体会

陇西县南二十铺九年制学校杜小兵

让中医药文化走进校园，不仅能播下传承中华优秀传统文化的种

子，还能增强孩子的健康意识，从小养成正确的生活习惯。中医药学

凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践

经验，通过接触中医文化知识，让每一个孩子从小明白起居有常、饮

食有节，从小懂得做自己健康的第一责任人，使全民身体素质从小就

强壮起来。

中西医结合是在我国这样一个既有中医又有西医的特殊国土上

成长和发展起来的一种新的医学模式和医疗形式，是东西方文化和医

学科学技术相互激荡、相互交融、相互结合的典范，是中国传统医学

与现代医学互相学习、取长补短、交流融合的必然结果，是我国医学

的一大优势和特色。中西医结合的目的，就是充分运用现代医学以及

现代科学技术和手段，研究和发展传统中医药学，吸收中西医之精华，

丰富和推动医学科学的发展，努力提高为人民群众防病治病的服务水

平。为此陇西县开展中医药文化进校园的培训，耹听了继兴文化研究

院继兴岐黄上医健康管理中心李俊宜重建中医思维汲取生命健康智

慧，感受颇多，以下是我的学习体会。

一、天人相应的中医文化大智慧

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传统文化与中医文化：重建中华文化智慧思维，父母之年，

不可不知也。一则以喜，一则以惧。为人父母者，不知医为不

慈；为人子女者，不知医为不孝。

上医治国中医治人下医治病

《素问·四气调神大论》云：“是故圣人不治已病治未病，不

治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成而后治

之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎”。这句话提出了“治

未病”的思想，阐明了“治未病”的重要性。“治未病”包含

两个方面，一是未病先防，一是已病防变。

二、中华文化的核心思想

整体观阴阳五行中庸之道以和为贵以人为本天人

合一

三、中国传统文化中的中医思维模式

阴阳：一阴一阳之谓道五行：木、火、土、金、水

藏象学说：五藏六腑经络气血：十二经、奇经八脉，子

午流注

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整体观：天人合一、天人相应取象比类：中药的四气五味、

升降浮沉

四、一阴一阳之谓道——中国文化的源头

阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，

神明之府也，治病必求于本。——《黄帝内经》

阴阳互根：孤阴则不生，独阳则不长，故天地配以阴阳

阴阳转换：寒极生热、热极生寒

阴病阳治、阳病阴治：热者寒之、寒者热之

天降阳，地出阴，阴阳合而生五行

五、五行学说——中国文化的基础

六、阴阳五行与人体的关系

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七、藏象学说——中医对人体生命生理的深刻认识

藏象学说是中医理论思维的核心思想

藏：一为臓（脏器），二为藏（收藏）象：一为臓腑形象

二为生理病理表象

三为对应自然界之应象

四为体现出的精神情志之变象。

经络气血——决定生老病死的无形力量

经脉者，人之所以生，病之所以成。

经脉者，所以决死生，处百病，调虚实，不可不通。

夫十二经脉者，内属于脏腑，外络于支节。

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——《黄帝内经·灵枢》

经络气血——决定生老病死的无形力量

八、整体观是中医辨证思维的根本

九、五运六气——天地变化之规律、医门之玄机

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•五运六气是中国古圣先贤总结出的宇宙天体运行、气候变化、

地理物候变化规律与人类生理疾病、疫病发