人教版八年级数学下册第二十章数据的分析第41课时数据的波动程度（2）方差的综合运用课件.pptVIP

第二十章数据的分析第41课时数据的波动程度（2）——方差的综合运用

1.（20分）在一次数学答题比赛中，五位同学答对题目的个数分别为7，5，3，5，10，则关于这组数据的说法不正确的是（D）A.众数是5B.中位数是5C.平均数是6D.方差是3.6D

A.因为平均分相等，所以学习水平一样B.成绩虽然一样，方差较大的，说明潜力大，学习态度踏实C.表面上看这两个学生平均成绩一样，但方差小的学习成绩更稳定D.平均分相等，方差不等，说明学习水平不一样，方差小的学习成绩不稳定，忽高忽低2.（20分）甲、乙两名中学生在一年里的学科平均分相等，但它们的方差不相等，正确评价他们的学习情况是（C）C

3.（20分）（2021·河池）甲、乙、丙、丁4名同学参加跳远测试各10次，他们的平均成绩及其方差如下表：测试者平均成绩/m方差甲6.20.32乙6.00.58丙5.80.12丁6.20.25

若从其中选出1名成绩好且发挥稳定的同学参加学校运动会，则应选（D）A.甲B.乙C.丙D.丁D

4.（20分）某学校八年级（1）班要选拔一位同学参加校英语听力比赛，（1）班有小明、小肖、小顾、小华4位同学参加选拔赛，选拔赛满分50分，他们5轮比赛的平均成绩和方差如下表所示：学生小明小肖小顾小华平均成绩/差0.60.60.70.7如果要选择一名成绩优秀