山川之美，古来共谈——八上语文第三单元课内文言文复习 课件.pptVIP

山川之美，古来共谈——第三单元文言文复习复习第一站：积累文言字词1、《三峡》略无阙处自非亭午夜分不见曦月夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣虽乘奔御风不以疾也素湍回清绝巘飞漱荣良多趣味晴初霜旦林寒涧肃属引凄异空谷传响哀转久绝复习第一站：积累文言字词2、《答谢中书书》山川之美古来共谈高峰入云交辉四时晓雾将歇夕日欲颓沉鳞竞跃欲界与其奇者3、《记承天寺夜游》月色入户念相与步于中庭空明盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳复习第一站：积累文言字词4、《与朱元思书》天山共色从流飘荡任意东西一百许里天下独绝缥碧负势竞上轩邈泉水激石泠泠嘤嘤千转不穷鸢飞戾天息心经纶窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映复习第一站：积累文言字词一词多义绝：沿溯阻绝绝巘哀转久绝天下独绝自：自三峡七百里中自非亭午夜分自康乐以来自富阳至桐庐一百许里共：古来共谈天山共色词类活用奔任意东西负势竞上横柯上蔽复习第二站：把握景物特征优美的山水篇章，首先得益于作者的慧眼，善于捕捉和发现景物的特征，从而使所写景物的特征突出。如何准确概括景物的突出特征？1、关注总说句。2、圈画写景句，提炼概括。复习第二站：把握景物特征篇目景物特征总说景物特征的句子《三峡》三峡的雄奇挺拔、清幽秀美《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》无山川的秀美景色山川之美，古来共谈澄澈、静谧的月景无思考：为什么不按四季顺序写？奇异、独绝的富春江山水自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝复习第三站：赏评山川之美山水无言，而美在字里行间。作家梁衡说：高明的山水文字妙在把平常的景物写活。复习第四站：体悟山川情怀阅遍群山，听尽好水，情岂能禁？景含情，情融景，情景交融的山水胜景，更具有感染人心的力量。四篇文章分别寄寓了作者怎样的情怀？题目寄寓的情怀寄寓情怀的语句《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》对祖国壮丽河山的热爱赞美。两岸连山，略无阙处……清荣峻茂，良多趣味沉醉山水的愉悦，与古今知音共赏美景的闲适自得之情，惋惜世人对秀美的山水无动于衷。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨，贬谪的悲凉，在逆境中的乐观豁达。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。享受美景的怡然，归隐林泉的愿望。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。作业若时空可以穿越，不同时期的作家可以相遇，本单元《唐诗五首》中的五位作家，谁最有可能和苏轼或吴均成为朋友？请结合作品内容以及作品中传达的性情阐述理由。他们有可能成为朋友：·我认为王绩可能会和苏轼成为好朋友。·王绩在《野望》中写到“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，他弃官后隐居于东皋，心情是苦闷矛盾的，“相顾无相识，长歌怀采薇”，知音难觅，他怀念古时候的隐者伯夷和叔齐；·苏轼被贬，晚上“欣然起行”，与友人赏月、散步，面对人生逆境，他不同于王绩的忧郁，他是豁达乐观的。·所以，王绩可能会和苏轼成为朋友，向旷达的苏轼寻找心灵慰藉。他们有可能成为朋友：·我认为王绩可能会和吴均成为好朋友。·王绩在《野望》中写到“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，他弃官后隐居于东皋，心情是苦闷矛盾的，“相顾无相识，长歌怀采薇”，知音难觅，他怀念古时候的隐者伯夷和叔齐，他是有隐者情怀的；·吴均在《与朱元思书》中写到“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，他享受美景，也有归隐林泉的愿望。·所以，这两个同样有着隐者情怀的人可能会成为朋友，或许吴均也会劝说王绩不要苦闷矛盾，不妨一起欣赏美景！他们有可能成为朋友：·我认为王维可能会和苏轼成为好朋友。·王维的《使至塞上》是写自己单车问边，诗中写自己好像“征蓬”随风出关塞，又恰似“归雁”进入胡天，以景物自比，传达漂泊无定的内心感受和被排挤出朝廷的的激愤，虽然被排挤，却依然能看到“大漠孤烟直，长河落日圆”，个人的失意在大漠雄浑的景象下消散，他是达观的；·苏轼被贬，晚上“欣然起行”，与友人赏月、散步，面对人生逆境，他是也是豁达乐观的。·所以，这两个豁达乐观的人可能会成为朋友。他们有可能成为朋友：·我认为白居易可能会和吴均成为好朋友。·白居易在《钱塘湖春行》里描写西湖早春的明媚风光，并直抒胸臆——“最爱湖东行不足”，可见他流连忘返，完全沉醉在这湖光山色中了；·吴均在《与朱元思书》中为友人描绘出富春江的奇山异水，也写出了自己面对美景的感受——“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表现出归隐林泉、享受美景的愿望。·所以，这两个