重庆邮电大学光信息科学与技术专业发展规划设计 .pdfVIP

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重庆邮电大学光信息科学与技术专业建设规划

一、光信息科学与技术专业的发展简况

自从教育部1998年修订的专业目录中设立“光信息科学与技术”专业(理学)以来,已经

将近十年过去了。这十年恰逢教育规模飞速发展的机遇期，也恰逢我国光学技术的飞速发展

期，很多学校都把设立这个新专业作为扩大学校规模的一种措施。因此，从1999年初几所

高校试办本专业开始，至今已经发展到了近百所大学都在兴办这个专业。兴办这个专业的来

由大体上有两类：一类是从应用物理类专业转型而来，另一类是从电子信息类专业分化出来。

对于这个专业的定位，培养目标，培养方案等问题，各个学校都作了积极的探索。重庆邮电

大学光信息科学与技术专业于1999年申报成功，2000年招收第一届本科生，两个班，2001

年招收2个班，2002年和2003年分别招收4个班，2004年、2006年和2006年分别招收5

个班，2007年、2008年分别招收4个班，在校生人数稳定在500人左右，已经达到了较大

的规模。该专业现设有光纤通信、光电子技术和光信息处理技术三个研究方向，从2003级

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开始，光信息科学与技术专业试行2+2培养模式。有专业实验室将近400m，专业实验仪器

价值近130万元。在8年时间里，组建了一支具有明显优势的人才梯队：在以毛幼菊教授为

代表的老一代专家的帮助扶持下，以潘武、罗元为代表的一批中青年学者在国内外享有一定

的学术声望，有一批敢于吃苦、能战斗的博士硕士科研队伍，有经验丰富的教学、实验人员

等。本专业的专业课程骨干教师，全部都在45岁以下，职称结构：教授占25%，副教授占

37.5%，讲师占37.5%，比例基本合理。学历结构：具有博士学位的占50%，具有硕士学位

的占50%。主讲教师100%符合教师岗位要求，高级职称教师均为本科生上课。近3年来，

年平均承担的省部级项目大于3项，任课教师均参加科研及教改项目；近3年来共发表论文

80余篇，国内外核心期刊发表的论文超过一半，其中近30余篇被SCI、EI收录；获重庆市

科技进步二等奖1项。

近年来，在重庆邮电大学的支持下，光信息科学与技术专业积极探索专业建设的新思路，

努力构建新的课程体系；加强实践与实验教学环节，培养学生的实践能力和创新能力；加强

师资队伍建设，提高教师队伍的教学水平和学术水平；对于这个专业的定位，培养目标，培

养方案等问题等都作了积极的探索。通过探索与实践，光信息科学与技术专业建设取得了一

定的成效，并在人才培养中发挥着重要的作用，并成为学校的首批品牌专业。

二、光信息科学与技术专业面临的机遇、挑战、与差距

光信息科学与技术专业是融光子学科、电子学科、计算机学科以及通信学科为一体的一

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门交叉学科，以光子为信息载体，研究光与物质（光子与光子、光子与电子）的相互作用及

能量转换等诸多基本问题，包括光的产生、运动、传播、探测及光与物质的相互作用、光信

息的传输、变换和处理等，其应用范围从能量发生到通信与信息处理。

与光信息科学与技术密切相关的产业就是光电产业。光电技术是继微电子技术之后,近十

几年来迅速发展的一门新兴高科技技术。美国于1998年宣布，在亚利桑那州以亚利桑那大学

(UniversityofArizona)为龙头，在图森市建立世界第一个“光谷”，近年内达到3000亿元～5000

亿元的产值，就业40万～60万人。该校拥有光信息技术方面的专家多达数百人，其中有多位

世界大师级学者，每年的相关专利达数百件，所涉及的领域遍布整个光信息学科，特别是该

校光学科领域的实验室或中心，如UniversityofArizona-OpticalComputingandParallel

ProcessingLab(OCPPL)、UniversityofArizona-OpticalSciencesCenter等为美国“光谷”培养

大量的光电子高层次科研人才，在世界上具有相当的影响力。又如德国杜伊斯堡大学光电子

系，拥有数台MOCVD