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垃圾分类特色工作方案

一、设计意图

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量

化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼

儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣

传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

二、工作目标

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的

主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源

头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用

率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组

组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

四、工作要求

(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作

作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民

行动推进计划，建立健全工作机制。

(二)加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛

宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，

如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并

加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理

工作。

五、垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，

教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园

后勤组统一处理。

2.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一

计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

3.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱

内，家中使用的电池也可带来)。

4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

5.厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

六、统一分类收集时间

1.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。

3.后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

七、反馈检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若

没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

一、活动主题：

为了生态更美好，垃圾分类齐动手

二、指导思想：

在开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的

环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅

是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收

集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能

清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，

对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生

活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重

要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类

处理行为形成率100%。

三、宣传对象：

全校师生、学生家长

四、活动内容

（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育

1．召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本

次活动中各自的职责任务。

2．校领导在升旗仪式上作以为了生态更美好，垃圾分类齐动手“”为主题的发言。

3．党组织结合教职工政治学习，集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。

4．组织全体党团员积极开展相关的垃圾分类宣传活动。

（二）布置校园环境，营造宣传氛围

1．悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。

2．通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。

3．在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方

法》和有关知识。

（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传

1．通过《致家长的一封信》请家长教育学生，