学校实验室消防安全.pptx

关注消防人人有责消防安全知识培训学校消防安全

前言火灾是人类的大敌，它具有疯狂性、恐怖性、毁灭性的特点。一场无情的火灾，它会倾刻间烧毁成千上万财物乃至残酷地摧残、夺去人们宝贵的生命。因此，学消防、懂消防和掌握一些必要的消防常识是学校对所有教职工及学生的基本要求。“预防为主、防消结合”、“防患于未然”是做好消防工作的基本方针；培训全体师生的消防观念，强化实验室安全防范意识，以下从四个方面来学习消防安全知识。

目录警示篇防火篇灭火篇123逃生篇4

1警示篇第一部分

火场致人伤亡因素火场中致人伤亡因素主要有六种浓烟有毒气体缺氧烧伤吸入热气行为失当长时间暴露在烟粒中，会损伤呼吸器官，严重情况下会中毒死亡。包括一氧化碳、氰化氢、二氧化碳、硫化氢、二氧化氮等。燃烧消耗了空间内的氧气致人死亡。被直接烧伤或高温烤伤。火场温度过高吸入高温热气。错误的逃生行为造成的伤亡

消防安全三提示消防安全三提示提示一你已进入实验室场所，这里人员较多，请你注意消防安全。提示二提示三请留意逃生路线，安全出口的具体位置，如遇火灾，请您按疏散提示标志和消防应急广播，以及现场老师及工作人员的引导正确、快速、有序的疏散、自救。请留意消防设施器材，逃生设备放置位置和使用方法，如遇火灾请正确使用，确保安全。

安全消防“四个能力”建设各实验（实训）中心应建立自查、巡查队伍明确各实验室消防安全管理人员各实验（实训）中心安全责任人、消防安全管理人员每月至少组织一次防火检查实验室主任每周至少开展一次防火检查实验员每日应在课后进行自查，建立自查记录检查和消除隐患能力一一查设施器材禁损坏挪用二查通道出口禁封闭堵塞三查照明指示禁遮挡损坏四查装饰装修禁易燃可燃五查电器线路禁私搭乱接六查用电设备禁违章使用七查吸烟用火禁擅用明火八查场所人员禁超员脱岗九查物品存放禁违规存储十查人员住宿禁三合一体做到“十查十禁”

安全消防“四个能力”建设发现火灾后，起火部位1分钟内形成灭火第一战斗力量，掌握“三”原则：距起火点近的教职工负责利用灭火器和室内消火栓灭火距电话或火灾报警点近的教职工负责报警距安全通道或出口近的教职工负责引导人员疏散火灾确认后，各实验（实训）中心3分钟内形成灭火第二战斗力量通讯联络——通知师生撤离火场，消防队报警、保障火场通讯联络灭火行动——利用实验室室内外消防器材设备灭火疏散引导——组织引导现场人员有序疏散实验室安全维护——抢救护送受伤人员现场警戒——维持火场秩序扑救初期火灾能力二

安全消防“四个能力”建设引导人员疏散逃生能力三各实验室相关负责人及师生一定要做到“四熟悉”：熟悉实验室疏散逃生路线熟悉引导人员疏散程序熟悉遇难逃生设施使用方法熟悉火场逃生基本知识第一诀：熟悉环境牢记出口第二诀：保持镇静迅速疏散第三诀：正确引导有序疏散第四诀：不入险地不恋财物第五诀：简易防护蒙鼻匍匐第六诀：善用通道莫入电梯第七诀：火已及身切勿惊恐第八诀：避难场所固守待援第九诀：发出信号请求救援第十诀：缓降逃生滑绳自救火场逃生“十要诀”

安全消防“四个能力”建设宣传教育培训能力四各实验室相关负责人及师生要做到“六掌握”：掌握消防法律法规和安全操作规程掌握本单位、岗位火灾危险性和防火措施掌握消防设施器材使用方法掌握报警、灭火及疏散逃生技能掌握安全疏散线路及引导疏散的程序方法掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序实验室在岗人员每年至少进行一次消防安全教育培训

2防火篇第二部分

防止火灾的基本措施是什么？对于具有火灾、爆炸危险性的实验室，采用抽风或通风方法以降低可燃气体、蒸气和粉尘在空气中的浓度；凡是能发生相互作用的物品，要分开存放等。一切防火措施都是为了防止产生燃烧的条件，防止烧条件互相结合、互相作用。根据物质燃烧的原理，防火的基本措施是：控制可燃物一禁止在实验室内使用大功率违规电器或者私自乱接电线二

防止火灾的基本措施是什么？如采取隔离火源、控制温度、接地、避雷、安装防爆灯、遮挡阳光等措施，防止可燃物遇明火或温度升高而起火。清除火源三离开实验室时一定要求师生自觉关闭教学仪器设备、照明设备等，并切断主电源四

3灭火篇第三部分

报火警的注意事项1要按准火警电话号码119；2不要慌张，说话要清楚；3报告失火详细地址和燃烧物质，讲明所用的电话的号码和报警人姓名；4得到消防队明确回答后，方可挂断电话；5到主要路口迎接消防车并带路。

消防栓的使用方法1、连接水枪2、连接水带3、打开水阀门4、对准火源根部灭火

灭火器的使用方法1、提起灭火器2、拔下保险销3、用力压下手柄4、对准火源根部扫射干粉灭火器在使用前先上下颠倒几次，使筒内的干粉松动。二氧化碳灭火器不能直接用手抓住喇叭筒金属连接管，防止手被冻伤。灭火器不要倒置使用。注意事项：

灭火小常识当发现火情时。要立即拨打“11