4.5整式的加减的应用大题专练（重难点培优提升40题）-【大单元教学】2024-2025学年七年级数学上册同步备课系列（人教版2024）[含答案].pdf

4.5整式的加减的应用大题专练（重难点培优提升40题）

一、解答题

1．已知长方形的周长为4a，其中一边长为a-b，求相邻的另一边长．

2a

．某村种植了小麦、水稻、玉米三种农作物，小麦种植面积是亩，水稻种植面积是小麦

423

种植面积的倍，玉米种植面积比小麦种植面积的倍少亩，问：

(1)求三种农作物的种植总面积：（含a的式子表示）

(2)水稻种植面积和玉米种植面积哪一个大？为什么

3ab

．十位上的数是，个位上的数是的两位数，把这个两位数的十位上的数与个位上的数

交换位置．

(1)计算所得数与原数的和；

(2)这个和能被11整除吗？请说明理由．

4．已知，两个长方形A和B的周长相等，其各边长如图所示，请求出长方形B的长．

5“”100

．网课期间，某校初一年级开展了数学思维导图评比活动，并设立一、二、三等奖共

310x

人，二等奖人数比一等奖人数的倍多人，设一等奖的人数为人．

(1)x______________________

请用含的代数式表示：二等奖人数是人，三等奖人数是人；

（填化简后的代数式）

(2)一等奖奖品的单价为20元，二等奖奖品的单价为16元，三等奖奖品的单价为10元，请用

含x的代数式表示购买100件奖品所需的总费用（结果化为最简）；

(3)若一等奖的人数为10人，则该校购买100件奖品共花费多少元？

6“235

．魔术师说：请你任想一个两位数，将十位数字乘，然后加，将所得新数乘，最后

”

将得到的数加个位数字，只要告诉我计算结果，我就能知道你心里想的两位数．请你解释

这个魔术背后的数学道理．

试卷第1页，共14页

7．老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手捂住了多项式，形式如下：

(1)求所捂住的多项式；

2020

(2)若a-3+b+1=0，求所捂住的多项式的值．

8“”7

．十一黄金周期间，某市在天中外出旅游的人数变化如表（正数表示比前一天多的人

数，负数表示比前一天少的人数（单位：万人）

日期10月110月210月310月410月510月610月7

人数变化+1.5+0.7+0.3+0.4-0.6+0.2-1.3

(1)930mm103

若月日外出旅游人数记为，请用含的代数式表示月日外出旅游的人数，

(2)请判断七天内外出旅游人数最多的是哪天？最少的是哪天？它们相差多少万人．

9ABC2113B

．如图，、，三个小桶中分别盛有个、个、个小球，将小桶中部分小球转移

AC

到，两个小桶中，数量如图所示．

(1)A