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柳州铁一中学2024-2025学年高三实验班寒假练习生物试题试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢,脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似,可与琥珀酸脱氢酶结合,但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用,进行实验设计。下列叙述不合理的是
A.实验假设:丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用
B.实验取材:大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体,可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶
C.实验分组:对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸,两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶
D.观察指标:蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短
2.根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组,每组的细胞数如图。下列叙述错误的是()
A.对该细胞株进行营养限制性培养,甲组细胞比例增大
B.在培养液中加入DNA合成抑制剂,丙组细胞数目减少
C.抑制该细胞株细胞的核糖体形成,乙组细胞数目不变
D.抑制该细胞株细胞的纺锤体形成,丙组细胞比例增大
3.下列激素由垂体分泌的是()
A.促甲状腺激素 B.性激素
C.甲状腺激素 D.促甲状腺激素释放激素
4.细胞是物质、能量和信息的统—体,下列有关说法错误的()
A.细胞骨架与细胞分裂、分化及信息传递密切相关
B.信号分子在完成信息传递后数量和性质不发生改变
C.生物膜上的蛋白质具有传递信息、运输物质和催化反应等作用
D.肾上腺素既是一种激素,由肾上腺细胞分泌;也是一种神经递质
5.下图为膝跳反射示意图,以下叙述不正确的是
A.完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成
B.兴奋在传入神经纤维上以电信号的形式传导
C.反射过程中兴奋在神经纤维上的传导是单向的
D.神经支配伸肌收缩和屈肌舒张协调完成膝跳反射
6.研究人员用蒸馏水配制的不同浓度的生长素(IAA)、赤霉1.00素(GA3)分别对野牛草种子进行浸种处理,待种子萌发后对幼苗地上部分与地下部分的生长情况进行测定结果如图。关于该实验的叙述,错误的是()
A.实验过程中,应以蒸馏水浸种处理作为对照组
B.IAA和GA:均不直接参与野牛草细胞的代谢活动
C.IAA对野牛草幼苗生长的生理作用表现为两重性
D.GA;对野牛草茎的影响比根显著
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)图是人体内的部分调节过程及作用机制图解,图中字母表示激素,数字表示过程,据图回答下列问题:
(1)兴奋在高级中枢的神经元与下丘脑的神经元之间传递的结构是____________,该结构中兴奋单向传递的原因是________________________。
(2)据图所示,下丘脑是____________的调节中枢。
(3)图中____________(填字母)激素间有协同作用。①~⑤过程中属于负反馈调节的是__________,这种调节机制的意义是____________。
(4)如果用加入c激素的食物饲喂小白鼠,再将其放到密闭的容器中饲养,此小白鼠对缺氧的耐受力将____________(填:“上升”下降”或“不变”)。
8.(10分)2020年1月,武汉爆发了新冠肺炎,经研究发现导致这种肺炎的病毒为新型冠状病毒(COVID-19),图1为新型冠状病毒的结构示意图。新冠肺炎重症患者发病后会出现呼吸困难和低氧血症,表现出呼吸急促。哺乳动物血液中CO2和O2浓度变化能够作用于神经系统,调节呼吸运动的频率和强度,图2展示了血液中CO2浓度增高引起的调节过程:
(1)图1所示,新型冠状病毒由RNA和蛋白质“N”构成的内核与外侧的囊膜共同组成,囊膜的主要成分是磷脂和镶嵌其上的3种蛋白质“M”、“E”和“S”。新型冠状病毒的基因组RNA可直接作为模板,利用宿主细胞的_______________(细胞器)合成病毒的_______________酶,再利用该酶完成病毒遗传物质的复制。再次侵染过程中,科学家发现新型冠状病毒的囊膜蛋白“S”可以和宿主细胞膜上的____________
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