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农村教师参考心得体会

某年9月，我怀着儿时的梦想，成为了一名老师。

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在这之前我不断对本人今后的工作环境充满了期盼。当我走到学校的那一刻，我惊呆了：放眼整座校园，前面是公路，后面是的竹林，左边是峭壁，右边有又矮又黑的厕所。校园内除了一栋两层楼的房屋之外，没有其他任何的教学设备。学校只有三个班级，一百来个学生，三名老师，需要包班。面对如此的现实，我确实特别迷茫。但是迷茫中我却发觉处在如此环境里的同事乐观向上，小孩除了同样的爽朗可爱之外，还更加的明白事和蔼解人意。看到这些，我想:别人能做到，我一定也能做到。最初的心愿再次燃起，我又一次暗下决心：既来之，则安之，不管在哪里，我都应该好好干，一定要成为一名受小孩们欢迎的老师。

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在这里待了7年，感触颇多，最深的感触确实是农村小学生生活的艰苦。

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小孩们上学的路途那么遥远，农村没有城市兴旺的交通，所有的小孩每天上学靠本人的双脚步行一个多小时，由于家离学校较远，大多数的小孩们都是早出晚归，中午也只能吃早上装在保温桶里带来的饭菜。

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农村的家长迫于生计大部分都外出打工，她们不会有好的方式来协助教育小孩，也更谈不上知识的辅导，但是她们渴望小孩比他们强，比他们有长进。她们常把年幼的小孩丢给家里的老人照顾，但是老人毕竟年迈了，他们只能管小孩吃饱穿暖，学习上根本无法照顾，小学生的自觉性本来也略微差一点点，家里没人过咨询功课，自然就会放松对本人的要求，成绩也会逊色一点，这里面多少还有点“隔代亲”的缘故，长辈们过分的溺爱了小孩，常年在外打工的父母偶然回来看看小孩也是对小孩百依百顺，满足一切合理又或是不合理的要求。

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留守儿童看着确实让人特别难受。有的小孩家庭条件确实特别差，父母在外打工，爷爷奶奶也有繁重的农活要干，我经常看到有些女小孩早上头发乱蓬蓬的就到了学校，外套上也满是污渍，冬天还穿着薄弱的衣服，穿着单鞋，有的时候连袜子都没得穿。我们学校的留守儿童就有三分之一。

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说到留守儿童，有件事情我到如今仍然经历犹新。那是班里一个特别聪明的男小孩，一天早上，一来到学校，我就发觉小孩的脑袋上包着纱布，我特别惊奇，昨天不是还好好的吗？这是如何啦？一咨询才明白，他的脑袋是被他有病的妈妈用碗敲的，这么大一条口子，确实让我内心酸酸的特别不是滋味！我咨询他：“你的爸爸呢，没有在家吗？”就在我提到爸爸的时候，他的脸“唰”就红了，眼睛里噙满了眼泪。我明白他那是想念父亲的眼泪。

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农村的各方面都不如城里，农村的小孩们没有城里的小孩见多识广，有限的教学条件也不能让他们知晓一些同龄小孩早已司空见惯的咨询题，他们有的不明白“公园”，不明白“肯德基”、“麦当劳”，不明白滑板，他们没有见过那些娇艳的鲜花，没有进过电影院，他们的视野特别狭小，他们只能从课本上感受一些城里小孩玩腻了，吃腻了，看腻了的东西。作为老师的我们，只有尽本人最大的才能带给这些单纯的小孩们更多的知识，让小孩们走出这农村，去看看外面精彩的世界。

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曾经我为本人是一个农村老师而自卑，也经历过一些苦恼，农村老师在我国老师群体中占据着特别大的比例，他们中的特别多人都工作和生活在异常艰苦的环境中，体会着异乎常人的艰苦和困难，承受着异乎常人的苦恼和困惑。城乡差异导致教育资源失衡。农村老师的工作环境、工作条件比不上城镇老师，教育资源也显匮乏。面对同样的学生，农村老师必须加倍努力，才有可能让本人的学生获得与城镇学生一样的学业成绩。学习和提高的时机极少。受经费妨碍，农村老师特别少有外出学习的时机。事实上，哪一个老师都渴望提高自我，都渴望成为真正意义上的学科带头人，谁也不想安于现状，作为一名生活水准、学习和工作环境都远逊于城市同行的农村老师。

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在农村做一名老师，人们常会用贫寒、寒酸去描述我们。是啊，看到同龄人悠闲自由，我们这些奋斗在八小时之外的老师们又何尝不累呢？但当我们走进那圣洁的课堂，当我们用真情的爱换来小孩们天确实笑容时，我们又是那么激动，那么满足，那么富有，那么幸福。

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也许在农村，我们地位不及村委会的一名委员，经济富不过一般的打工户，工资待遇比不上政府的公务员。可我们却拥有无数的天真可爱的小孩，我们的语言播种，汗水浇灌，心血滋养，在他们身上已经结出了累累硕果：老师节那天，那收不完的小孩们亲手做的贺卡。作文本上面，那稚嫩纯确实话语，写的是幸福。沉醉在幸福之中，我们又何必在乎身在城市依然身在农村呢？

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我只想说：我愿意做一条小路，让小孩们踏着我走向今后！