27617977_基于HFSS的微波技术与天线课程教学探索——以桂林理工大学信息.pdfVIP

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DOI院10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.19.19

基于HFSS的微波技术与天线课程教学探索

要要要以桂林理工大学信息科学与工程学院为例

赵加宁李芳

渊桂林理工大学信息科学与工程学院袁广西桂林541006冤

揖摘要铱微波技术与天线是电子信息类专业的一门专业基础课袁理论性强尧抽象概念多袁按照传统教学方式直接

讲授袁会使初学者难以掌握和理解其本质含义袁导致教学效果欠佳遥因此袁如何形象且准确地将微波与天线的知识讲授

给学生是这门课程教学的重要探索方向遥为此袁文章将电磁仿真软件HFSS引入微波技术与天线课程教学中袁借助

HFSS直观界面以及强大功能袁将抽象的理论概念以实际模型与形象的图形进行模拟与演示袁不仅使学生可以深刻理

解相关概念袁还使学生明白了理论学习的重要性袁提高了学生主动学习的积极性袁从而提升教学效果遥

揖关键词铱电磁仿真软件曰微波技术与天线曰教学效果

0引言而也增加了课程的学习难度遥

微波技术与天线这门课程是通信工程尧电子信息随着计算机技术的快速发展袁利用电磁仿真软件

工程尧电子科学与技术等专业的专业课程之一袁也是对微波器件进行建模仿真袁对天线辐射和电波传播过

无线通信从业人员的必修课程遥课程基于电磁场尧电程进行模拟仿真变得越来越方便遥因此将电磁仿真软

磁波理论袁内容抽象袁理论性强袁对学生的物理尧数学件应用到微波技术与天线的课程教学中袁借助电磁仿

遥同时天

类基础有较高的要求袁理解起来较为困难[1袁2]真软件将抽象的概念可视化袁让学生对电磁波的传播

线的种类较多袁如振子天线尧天线阵尧面天线等袁各种过程尧天线的设计和辐射有更直观的认识袁从而加强

天线的特性及应用情况都有所不同遥因此袁如何让学学生对微波器件和天线特性相关知识的理解袁提高学

生更容易理解和吸收微波技术理论和电磁波传输过生的工程实践和应用能力遥本文以圆波导为例袁将电

程和特性具有非常重要的意义遥磁仿真软件HFSS引入教学中袁通过创建圆波导模型袁

桂林理工大学信息科学与工程学院的微波技术对圆波导模式的电磁场分布尧单模传输尧截止频率等

与天线课程分为理论教学部分和实验教学部分遥通常特性进行介绍和分析袁让学生能够对其物理意义有更

理论教学部分采用较为传统的教学方式袁对于电磁场直观和深入的理解遥

和电磁波的理论知识袁进行详细的推导讲解袁学生难

1电磁仿真软件

以完全接受掌握袁学习兴趣不高袁导致课堂教学效果

不佳遥在实验教学部分袁由于电磁波不可见尧难以直接随着电磁场和微波电路领域数值计算方法的发

进行测量袁且微波测量设备价格昂贵袁容易损坏袁无法展袁市场上出现了大量的电磁场和微波电路仿真软

从实物实验中增加学生对微波及天线的感性认识袁从件袁如Ansoft公司的HFSS尧CST公司的Mafia尧CST尧

收稿日期院2022-01-24

淫基金项目院广西中青年教师基础能力提升项目渊2021KY0263冤遥

作者简介院赵加宁袁博士袁研究方向为微波天线设计遥

李芳袁硕士袁研究方向为电子信息类教学与研究遥

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