【知识精研】高考诗歌鉴赏系列之读懂诗歌.pptx

专题二古代诗歌鉴赏;;;(一)(2024·新高考Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面任务。

宿千岁庵听泉

刘克庄

因爱庵前一脉泉，襆[fú]衾来此借房眠。

骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。

变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。

君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。;下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。;1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。

B.诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。

C.诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。

D.诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。;(二)(2024·新高考Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面任务。

雨后为山亭独卧

叶梦得①

过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。

几看??月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。

汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。

白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。

注①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。;1.下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。;1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。

B.本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。

C.诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。

D.颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。;;(一)(2023·新高考Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面任务。

答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。

注①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。;1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。

B.诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。

C.颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。

D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。;;;练习2：（2020年新高考1卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠别郑炼赴襄阳杜甫

戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日，念此别惊神。

地阔峨眉晚，天高岘首春。为于耆旧内，试觅姓庞人。

[注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。

C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。

D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

;备考指津;(二)筛选提取信息

(2022·天津)阅读下面这首诗，完成后面任务。

书喜

[南宋]陆游

雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。

阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。

亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。

天公不负书生眼，留向人间看太平。

注作此诗时陆游乡居山阴，时年74岁。;;1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A.首联写雨过天晴，土地湿润，广袤无垠的田野上，农人忙于春耕的情景。

B.颈联写亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱来举办祭祀

活动。

C.整首诗语言平易明畅、生动自然，又不乏用词上的精心锤炼，富有表

现力。

D.该诗风格不同于陆游金戈铁马式的爱国诗作，体现出诗人多样的诗歌

风貌。;;;近体诗;《蜀相》杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

首联扣题起笔，写专程寻访丞相祠堂。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

颔联承接上文，写祠堂内的春色。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

颈联转为写人，写对诸葛武侯评价。

（从写景到写人、从描写到议论、从游览者到感慨者）

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

未联合成全诗，写对诸葛武侯的悼念。;沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，