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《读不完的大书》一等奖创新教案

统编版小学语文三年级上册第七单元读不完的大书教案

一、教学目标：

1.知识与技能目标：

（1）能够认读单词：读、书、大、小、纸、不、完、字、页。

（2）能够理解故事中的内容，并能正确回答相关问题。

（3）能够朗读整篇课文，并正确把握语调。

2.过程与方法目标：

（1）激发学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读习惯。

（2）通过故事情节，引发学生思考，培养学生的想象力和表达

能力。

（3）通过小组活动和个人朗读，提高学生的合作与表达能力。

3.情感态度与价值观目标：

（1）培养学生热爱阅读的兴趣，使他们能够主动愿意阅读。

（2）培养学生勇于尝试、勇于坚持的良好品质。

二、教学重难点：

1.教师如何引导学生正确理解故事情节，并能够回答相关问题。

2.教师如何引导学生正确把握语调，朗读整篇课文。

三、教学过程：

一）.导入（5分钟）

（1）教师用图片或实物引导学生回忆上节课的内容，并与本节

课的内容做联系。

（2）教师通过提问，激发学生对大书的阅读的兴趣。

二）.新授（20分钟）

1、准备

教师：同学们，大家好！今天我们要学习的是小学三年级语文上

册第六单元的课文《读不完的大书》。这篇文章讲述了一个小女孩对

书的喜爱，以及通过阅读大书所带来的无穷乐趣。在读这篇文章之前，

我们先来看一看这本《读不完的大书》。请同学们打开书本，找到第

六单元，跟我一起读课文，了解故事的主要内容。

学生：（齐声回答）好的，老师！

教师：同学们，你们在课本上找到第六单元了吗？请大声告诉我。

学生：找到了！

教师：很好！那我们一起读一读这篇课文。

学生：（齐声朗读课文）

2、互动

教师：同学们，你们刚刚读的这篇文章讲述了一个小女孩对书的

喜爱，以及通过阅读大书所带来的无穷乐趣。她不仅喜欢看小说、漫

画，还喜欢看百科全书和工具书。这些书对她来说就像一个个迷人的

世界，让她忍不住想要一直读下去。她还喜欢和自己的小伙伴们一起

分享读书的乐趣。同学们，你们有没有和小女孩一样的体验呢？你们

有没有读过那些大书呢？

学生：（举手）我读过《百科全书》，里面有很多有趣的知识。

教师：很棒！看来你对那本书印象深刻呢。那你能和我们分享一

下你读这本书的感受吗？

学生：读《百科全书》的时候，我学到了很多有趣的知识，比如

动物、植物、地理等。每次读完一篇，我都会觉得很兴奋，想要赶快

读下一篇。

教师：太好了！你们听到了吗？这位同学通过阅读《百科全书》，

不仅学到了很多有趣的知识，还能激发他的学习热情和阅读欲望。同

学们，你们还有其他的阅读体验吗？

学生：（纷纷举手）我读过《漫画书》，每次看完都会开心得笑出

声；我还读过《故事书》，里面的故事情节很有意思；我还读过《字

典》，帮助我解决了很多生字的困惑……

教师：同学们真是个文学小达人啊！你们的阅读经历真是令人羡

慕。阅读不仅可以带给我们乐趣，还可以丰富我们的知识储备，增加

我们的阅读能力。同学们，你们觉得阅读对你们有什么好处呢？

学生：阅读可以开拓视野、增长知识、提高语言表达能力、培养

阅读习惯……

教师：非常棒！同学们说得真对。阅读不仅可以开拓我们的视野，

还能帮助我们获取更多的知识，并且提高我们的语言表达能力。同学

们，我们现在来看看这篇《读不完的大书》中有哪些词语是我们不熟

悉的，或者是需要我们特别理解的。请你们打开课本，找到这些生词

或难词，读出来。

学生：（齐声读出生词）大书、漫画、百科全书、工具书……

教师：很好！同学们对这些词语的理解准确吗？

学生：准确！

教师：太棒了！同学们现在对这篇课文的理解已经很不错了，接

下来我们通过课文的细节进行深入探讨。请你们找到课文中的重要细

节，回答我提出的问题。

学生：（齐声回答问题）

3、小结

教师：同学们，今天我们学习了小学三年级语文上册第六单元的

课文《读不完的大书》。通过课文，我们知道了阅读对我们的重要性，

不仅可以带给我们乐趣，还能丰富我们的知识储备，增加