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数智经济时代非会计专业会计学课程教学改革探索

目录

一、内容概括................................................2

1.1研究背景与意义.......................................3

1.2研究目的与内容.......................................4

1.3研究方法与路径.......................................5

二、非会计专业会计学课程现状分析............................6

2.1课程设置现状.........................................7

2.2教学方法现状.........................................8

2.3学生学习现状及反馈...................................9

三、数智经济时代对会计学教育的影响..........................9

3.1技术发展对会计工作的影响............................10

3.2会计人才需求的变化..................................12

3.3教育理念的更新需求..................................13

四、非会计专业会计学课程教学改革探索.......................14

4.1教学内容改革........................................16

4.1.1跨学科融合的内容整合............................17

4.1.2实用性强化......................................18

4.2教学方法改革........................................20

4.2.1案例教学法的应用................................21

4.2.2互动式教学方法..................................22

4.2.3在线教学平台的利用..............................24

4.3教学评价体系改革....................................25

4.3.1评价方式的多元化................................27

4.3.2过程性评价与终结性评价相结合....................28

五、教学改革实施与保障措施.................................29

5.1教学改革实施步骤....................................31

5.2教师培训与能力提升..................................32

5.3教学资源建设与利用..................................33

六、教学改革效果评估与反思.................................34

6.1教学效果评估指标体系构建............................35

6.2评估结果及其分析....................................36

6.3改革反思与未来展望..................................37

七、结论...................................................39

7.1研究总结............................................40

7.2研究不足与局限......................................41

7.3对未来研究的建议....................................42

一、内容概括

背景分析：介绍当前数智经济时代的发展趋势，以及会计学在非会计专业领域的重要性，阐述进行会计学课程教学改革的重要性和紧迫性。

教学目标调整：根据非会计专业学生的职业发展方向和实际需求，调整会计学课程的教学目标，注重培养学生的会计实务操作能力和跨学科综合素质。

教学内容更新：结合数