四川省宜宾市普通高中2024届高三下-竞赛(期中)数学试题试卷.doc

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四川省宜宾市普通高中2024届高三下-竞赛(期中)数学试题试卷

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.若,则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

2.已知,椭圆的方程,双曲线的方程为,和的离心率之积为,则的渐近线方程为()

A. B. C. D.

3.已知全集,则集合的子集个数为()

A. B. C. D.

4.在中,,,,若,则实数()

A. B. C. D.

5.已知复数满足,且,则()

A.3 B. C. D.

6.已知数列满足,且成等比数列.若的前n项和为,则的最小值为()

A. B. C. D.

7.为了贯彻落实党中央精准扶贫决策,某市将其低收入家庭的基本情况经过统计绘制如图,其中各项统计不重复.若该市老年低收入家庭共有900户,则下列说法错误的是()

A.该市总有15000户低收入家庭

B.在该市从业人员中,低收入家庭共有1800户

C.在该市无业人员中,低收入家庭有4350户

D.在该市大于18岁在读学生中,低收入家庭有800户

8.下列函数中,值域为R且为奇函数的是()

A. B. C. D.

9.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是()

A. B. C. D.

10.如图1,《九章算术》中记载了一个“折竹抵地”问题:今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺,问折者高几何?意思是:有一根竹子,原高一丈(1丈=10尺),现被风折断,尖端落在地上,竹尖与竹根的距离三尺,问折断处离地面的高为()尺.

A. B. C. D.

11.设点,,不共线,则“”是“”()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件

12.如图,双曲线的左,右焦点分别是直线与双曲线的两条渐近线分别相交于两点.若则双曲线的离心率为()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.某学习小组有名男生和名女生.若从中随机选出名同学代表该小组参加知识竞赛,则选出的名同学中恰好名男生名女生的概率为___________.

14.在一底面半径和高都是的圆柱形容器中盛满小麦,有一粒带麦锈病的种子混入了其中.现从中随机取出的种子,则取出了带麦锈病种子的概率是_____.

15.已知,如果函数有三个零点,则实数的取值范围是____________

16.在中,,,,则__________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知椭圆,点为半圆上一动点,若过作椭圆的两切线分别交轴于、两点.

(1)求证:;

(2)当时,求的取值范围.

18.(12分)已知函数.

(1)设,若存在两个极值点,,且,求证:;

(2)设,在不单调,且恒成立,求的取值范围.(为自然对数的底数).

19.(12分)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a=4,.

(1)求A的余弦值;

(2)求△ABC面积的最大值.

20.(12分)[选修4-4:极坐标与参数方程]

在直角坐标系中,曲线的参数方程为(是参数),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的极坐标方程和曲线的直角坐标方程;

(2)若射线与曲线交于,两点,与曲线交于,两点,求取最大值时的值

21.(12分)在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数,以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴,取相同长度单位建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的极坐标方程和曲线的普通方程;

(2)设射线与曲线交于不同于极点的点,与曲线交于不同于极点的点,求线段的长.

22.(10分)过点作倾斜角为的直线与曲线(为参数)相交于M、N两点.

(1)写出曲线C的一般方程;

(2)求的最小值.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

本题根据基本不等式,结合选项,判断得出充分性成立,利用“特殊值法”,通过特取的值,推出矛盾,确定必要性不成立.题目有一定难度,注重重要知识、基础知识、逻辑推理能力的考查.

【详解】

当时,,则当时,有,解得,充分性成立;当时,满足,但此

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