外研版五年级上册英语期中试卷分析 .pdfVIP

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一：考试基本情况

本次考试针对五年级学生，试卷一共七大题，考题内容比较丰富，突出了重点难点，虽

然，五年级的学生已经接触英语学习有两年半的时间了。但是，由于他们的底子不好，对英

语的学习态度不够端正不够积极。再来就是平常也很懒的记单词，上课的过程，也不主动获

取知识，状态不好，所以，这次的考试的成绩很不理想。五年级参加考试人数为28人、及

格率21.4%，平均分41.6分。

二、试题分析

1、选出不同类的一项：考察学生的词汇的意思

2、填空：主要考察词汇的运用能力

3、选择，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也

有少部分学生做得一塌糊涂。

4、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，考查学生的对话理解能力，部分学生做得很

好，但也有很差的

5、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，

简单易做，此题得分率为85％，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性

概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得

分。

6、翻译：考查学生对句子的理解以及固定短语的用法

2、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书

三、试卷答题情况分析

通观学生试卷答题情况，学生对于单词的认比句子的应用好。可以看出平时学生在应用句子

上下的工夫及少，课堂句型的训练还是不够。因此，学生在选择单词这一项完成的比较理想。

但是在涉及到语法点的时候，学生就很容易犯错误了，特别是第二三大题。对于上游的学生

来说是比较得心应手的，但是中下游的学生基本上不能判断出来，对于单词的不同的形式不

能正确的选择。因此，这是失分率最高的一道题了。第五大题的连词成句，是平时训练最多，

上游的同学基本上拿了满分。第六大题是翻译，基本上都能认出单词的意思，但是个别学生

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句子连贯不起来，第七题阅读短文、选择。从答卷的情况来看，大部分的学生，都能基本

理解文章提供的信息，进行正确的选择，完成的还算不错。总的来说，就是学生在学习上

还不够主动，积极。从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。这也说明了我在教学上还必须

做很大的改进，学习运用更多有效的教学方法，帮助学生更好的获取知识，巩固知识。

四、改进措施

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中

一定要常抓不懈。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会

了词的一些基本用法。

2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，

使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。

3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，

但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，培养和发展学生的英语

4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语

言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知

识的基础上提高学

5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同

的学情因材施教

三、几点教学建议词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生

能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进

行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能

力，逐步启发引导学生用英语思考。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”

，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语

法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重

改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定

“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常

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说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不