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SectionB(1a–1d)Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.

课时教学目标语言能力:1.能够正确运用以下重要词汇、短语和句型:asymboloftogethernessandhappiness,solvetheriddles,Whatdoyoulikeabout…,Shewonderswhether…2.能够谈论春节庆祝活动并表达对元宵节的看法。思维品质:通过表达对春节的看法,培养学生的批判性思维能力。文化意识:通过了解中国春节的节日文化,培养学生继承、弘扬中国传统文化的意识。学习能力:能够结合听力任务,运用听力技巧,获取关键信息,提升听、说能力。

WatchavideoLead-in引出话题1.Whatfestivalisthisvideoabout?TheLanternFestivalortheSpringFestival.

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1bListenandanswerthequestions.1.WheredidWuMingspendtheSpringFestival?2.WhatinterestingthingdidWuMingdoduringtheSpringFestival?InZigong.HewenttoZigongLanternFair.

1.Janethinksthemushroomhouseis________,andshewonderswhetherpeoplecouldstaythereforthenight.2.Thereweremany_________lanternsandWuMingthinkstheywerethe____________favoritepart.3.TheChinesedragonisabout________longanditcanchange_______.4.Janereallyhopesthatshecangotothe___________oneday.5.Weeattangyuanor_________duringtheLanternFestival.Theyarea_____oftogethernessandhappinessinthefamily.1cListenagainandfillintheblanks.cutedinosaur48meterscolorslanternfairyuanxiaosymbolchildren’s

KeyPoints1.?wonderwhether表示对某件事情的真实性或可能性存在疑惑。2.“hope+that从句”表示“希望……”。3.oneday=inthefuture将来4.asymboloftogethernessandhappiness?团圆幸福的象征;together?adv.在一起,共同;togetherness?n.和睦相处,亲密无间;happyadj.高兴的;happinessn.快乐,高兴

DiscusswhatyouhavelearnedwithapartnerabouttheLanternFestival.1dtheLanternFestivalDatesymbolActivitiesOnthefifthdayofthefirstlunarmonthEattangyuanSolvetheriddlesWatchlanternfairAsymboloftogethernessandhappiness.

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