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古代诗歌五首

《石壕吏》

【专项训练】：

一、给划线字注音

邺城戍（ ）（ ） 老妪（ ） 急应（ ） 幽咽（ ）

二、解释句中划线字的意思：

1、暮投石壕村——

2、吏呼一何怒——

3、一男附书至——

4、请从吏夜归——

5、犹得备晨炊——

三、填空：

1、《石壕吏》是杜甫在 期间写下的，选自 ，作者是 朝著名诗人，在中国文学史上被称为 ，这是一首 诗。

2、诗中描写石壕吏的凶蛮和老妇的哀怜的句子是 ，其中有明显对照的字是 ，这里体现了诗人 的思想感情。

四、用现代汉语将《石壕吏》改写成八百字左右的记叙文。

1、不能改变原作的思想内容，改前必须搞清这首诗的中心思想和基本情节，确定文章的详略安排，防止前紧后松。

2、可变动原作的结构，改前应确定人称和叙述的方法。

3、酌情对原作加以删改，可以增添一些细节。

4、要求结构完整，条理分明，文句通顺。

【答案】：

一、

yèshù,yùyìng,yè

二、

1、投宿 2、多么 3、书信 4、请让我 5、还能够

三、

1、安史之乱 《杜工部集》 唐 “诗圣”“诗史” 叙事

2、“吏呼一何怒，妇啼一何苦” 呼——啼 怒——苦

强烈憎恶差吏和深切同情老妇。

《木兰诗》

一、教学目的

1、体会恰当的详略叙述反映诗篇的中心思想。

2、成功运用排比、对偶、夸张等修辞方法。

3、领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现手法。

4、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。

二、教学难点和重点

1、详略安排对中心的反映。

2、对偶、排比、夸张的使用。

三、教学过程

（一）生字注音：

机杼(zhù) 可汗(kèhán) 鞍鞯(ānjiān) 辔头(pēi)

燕山(yān) 胡骑(jì) 戎机(róng) 朔气(shuò)

金柝(tuò) 红妆(zhuāng) 策勋(xūn) 阿姊(zǐ)

著我旧时裳(zhuócháng) 傍地走(bàng) 云鬓(bìn)

（二）结合书下注解，熟悉故事情节。

唧唧又唧唧，木兰对着窗户织布。听不到织布机的声音，只有木兰在叹息。

问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看到征兵的文书，可汗在大规模地征兵，一卷一卷的征兵名册卷卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有哥哥。我愿为了应征入合去买鞍马列，从此代替父亲从军打仗。

到东市买一匹好马列，到西市买马鞍和鞍垫，到南市买缰绳和笼头，到北市买一条长鞭。早晨辞别爹娘出发，夜晚宿营在黄河边上，听不到爹娘唤女儿的声音，只听到黄河里流水响声溅溅。早上辞别黄河继续前进，晚上睐到黑山头上，听不到爹娘唤女儿的声音，只听到燕山下胡人的战马啾啾嘶鸣。

踏上万里征途去参加战斗，象飞一样跨过一座座城关、山岭，北方的寒气传送着阵阵打更的声音，月夜的冷光直照着战士的铁甲战袍。将士们经历了多次战斗，有的死了，有的象木兰一样多年后胜利归来了。

归来见天子，天子坐在朝堂上。记下战功，提升官职多级，赏赐财物有成百上千之多。可汗问木兰有什么要求，木兰不愿当官作尚书郎、只希望骑匹千里马送自己回家乡。

爸妈听说女儿回来了，相互搀扶着出城去迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门儿梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来了，刀磨得霍霍作响直奔向猪羊。推开我东边小楼的门，坐一坐我西边楼里的床，脱下我从军时穿的战袍，穿上我以前在家里时的衣裳，对着窗儿梳理乌云般的鬓发，照着镜子帖上花黄。出门去看伙伴们，伙伴个个都感到惊惶：共同战斗十二年，却不知木兰是位姑娘。

雄兔脚抓搔，雌兔眯着眼；可是两兔帖着地面一起跑，怎么能辨出哪个是雄的，哪个是雌的？

（三）划分这首诗的结构层次。

第一部分（1、2）木兰代父从军的缘由。

第二部分（3）木兰准备出征和踏上征途。

第三部分（4）木兰经过长期激烈战斗胜利凯旋。

第四部分（5、6）木兰功成身退，返回家乡。

第五部分（7）诗人赞美木兰。

（四）分析课文。

1、这首诗叙述了一个怎样的故事？

描述木兰女扮男装，代父从军，功成不求富贵的故事。

2、从诗中反映出木兰是个女英雄，诗中哪集中体现她的英勇善战？是详是略？

第4节中只有30个字，是略写。

3、全诗其它内容分别写她的哪方面性格？

4、作者为何这样写？有何好处？

作者紧扣住“木兰是女郎”的身份特征和性格特征精心剪裁安排详略的。原因在于这首待不是重在表现木兰怎样作战取胜，而是重在表现这个年轻女郎深明大义，代父从军，性格纯真，品质高贵。所以文章着重写她的内心世界，表现这个有血有肉的年轻女英雄形象，让读者读