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五年级英语上期中考试试卷分析

小学英语使用的是外语教学与研究出版社的新标准教材。本套教材为

学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了

许多英美的生活方式及传统文化。其目的是有利于培养学生学习英语

的兴趣，使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力

和运用英语交际的能力。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的

学习兴趣和积极性，通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习

习惯和对所学知识的掌握程度。

一、试卷分析

试题基本上是按照由易到难、由词到词组、到句子、到交际、最后到

短文阅读的思路层层递进。主要考查学生的语言基础知识和基本技

能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，以及学生交

际能力以及读短文训练的检测。

1、单词拼写，主要考查学生的单词记忆和书写的能力，单词都是在

课文中经常出现的，大部分的都会写，但也有一部分的学生，平常单

词记忆的不够，所以写的单词，要么字母颠倒，要么根本就不会单词，

这一部分学生的单词背诵能力需要加强。

2、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得

不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂，主要是第三人称单数后面

动词的变化部分学生没有注意及课文内容的掌握不牢固。

3、选词填空，这部分内容主要考查了学生对所学英语的运用情况，

内容不是很难，但是还是有相当一部分同学因为理不清句子的意思与

思路而失了分。本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根

据课本内容，简单易做，出错的部分是有马虎大意、自以为是的所谓

好同学外，基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于

无知的状态。

4、连词成句，这种题的内容都是课本中的句子，但很少有人能够做

到全对，甚至还有个别人连一般分数都得不到。这种情况，不得不令

人思考。

4、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，非常简单，不过也

有学生因为马虎粗心、不认真读题而造成失分。

二、试卷答题情况分析

这次成绩同的成绩相比有所提高。学生的听力练习的得分率较高，

且单词的掌握情况也很好。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的

训练对学生掌握知识很有帮助。

三、今后教学改正措施

1、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中

注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用

英语的机会。

2、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言

运用能力。

3、重视基本语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单

语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要

让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。

4、理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学

生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。

6、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学

生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通

过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。