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国家开放大学《普通话训练与测试》形成性

考核一及参考答案

一、填空（共20空，每空1分）

1．我国是一个方言大国，一般而言，有七大方言区，这七

大方言区是指北方话、吴方言、湘方言、赣方言、闽

方言、粤方言、客家方言。

2．汉民族共同语，本国称为普通话，台湾称作国语，在海

外的华人社区又叫华语。

3．浙江方言与普通话最大的差异是在语音方面，主要表现

在声母、韵母等方面，吴方言以上海话和苏州话为代表。

4．普通话测试内容包括读单音节字词、读多音节字词、朗

读短文、命题说话四项内容。

5．《国家通用语言文字法》自2001年1月1日开始施行，

从法律上确立了普通话的地位和作用。

二、名词解释（共4题，每题5分）

1．语言：是社会交际工具，是音义结合的词汇语法体系。

2．普通话：是中华人民共和国的国家通用语言，以北京语

音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著

作为语法规范。

3．现代白话文：指五四以来的白话文。

4．汉语拼音方案：是拼写和注音工具，是我国法定的拼音

方案，也是国际标准化组织承认为拼写汉语的唯一国际标

准，是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规

范，并用于汉子不便或不能使用的领域。包括字母表、声母

表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。

三、简答题（共2题，每题10分）

1．普通话测试等级及划分标准

1

普通话水平等级划分为三级六等。97分及其以上为一

级甲等；92分及其以上但不足97分为一级乙等；87分及

其以上但不足92分为二级甲等；80分及其以上但不足87

分为二级乙等；70分及其以上但不足80分为三级甲等；6

0分及其以上但不足70分为三级乙等。

一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法

正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内，

也就是97分以上。

一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法

正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。

测试总失分率在8％以内，也就是92分以上。

二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，

语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、

边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失

分率在13％以内，也就是87分以上。

二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母

发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻

音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保留浊塞音、浊

塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不

明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在2

0％以内，也就是80分以上。

三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点

音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、

语法有失误。测试总失分率在30％以内，也就是70分以

上。

三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方

音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人

2

听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40％以内，也

就是60分以上

2．《国家通用语言文字法》主要包括那几章内容？

第一章总则、第二章国家通用语言文字的使用、第三章

管理和监督、第四章附则。

四、论述题（共2题，每题20分）

1．谈谈学习和推广普通话的意义

参考：①正确规范地使用普通话是准确、高效地履行公

务，确保政令畅通的需要。我国是一个多语言、多方言的国

家。随着改革开放和社会主义市场经济体系的建立，人员和

信息的交流日益扩大和频繁，国家工作人员经常需要到异地

去履行公务或任职，或接待来自全国各地（包括港、澳、台）

的人员，或通过广播电视发表讲话等，如果各自使用方言，

就会产生语言隔阂，直接影响交流的质量和效率，严重的甚

至会造成误会或事故。因此，国家机关工作人员应当带头学

习和在公务活动中使用普通话，并且要自觉地、不断地提高

普通话水平。②进行旅游管理和酒店管理中使用普通话是工

作人员国家意识、法律意识、现代意识、开放意识的一种体

现。工作人员使用普通