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森林培育名词解释

绪论

森林培育学(Silviculture)：是研究森林培育的理论和技术的学科。（以前叫造林学）属于应用学科。是林

学学科下的二级学科.

第一章森林立地

立地条件（Site)：是指造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。简称立地。

立地质量（Sitequality）：是指某一立地上森林或其他植被的生产能力。

立地类型：按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并,称为立地类型划分。

立地质量评价:就是对立地的宜林性或潜在的生产力进行判断或预测.

立地指数：也称地位指数，是进行立地质量评价的常用指标之一,通常用某树种在一定基准年龄时的优势木

平均高或几株最高树木的平均高来表示。

主导因子：立地组成因子众多，其中一些因子对树木的生长起主要作用，这些因子即主导因子.

立地分类：是根据组成立地各自然因子以及立地生产力的相似性和差异性对立地进行归类的过程。（也叫立

地类型划分）。

地位级：林分达到标准年龄时的平均高.

立地指数：标准年龄时上层木(优势木或亚优势木）的平均高.

生长段法：用胸高以上连续5年高生长评价立地质量的方法。

1.什么是立地条件？什么是立地质量？两者有什么区别和联系?

立地条件（Site)：是指造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。简称立地.

立地质量（Sitequality）：是指某一立地上森林或其他植被的生产能力。

立地概念包括两层含义:

（1)空间位置；

（2）这一空间内存在的与林木生长发育有关的自然环境因子

立地质量与树种是相关联的，同一立地，不同的树种，其生产能力可能不同.

2.进行森林立地分类和立地质量评价有什么意义？

其目的是为收获预估而量化土地的生产潜力，或是为确定林分所属立地类型提供依据。

3.什么是立地类型？森林立地类型划分的主要途径有哪些？目前世界上应用最为广泛的是哪种途径?

立地类型：按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并，称为立地类型划分。

植被因子途径、环境因子途径、综合多因子途径

通常采用综合分析下的主导因子法划分

4.采用综合因子途径进行立地类型划分有哪些流派？

乌克兰学派

德国巴登—符腾堡的立地分类系统

加拿大的生物物理分类系统

5.进行立地分类与立地质量评价的立地因子应该具备哪些条件？

6.什么是立地质量评价？立地质量评价的方法有哪些?各评价方法的适用条件是什么？

立地质量评价：是对立地质量高低进行的评价。

立地质量评价有三种途径：

（1)根据树木生长指标评价：

a.地位级法，因林分平均高受经营措施影响，因此，这个指标并不能准确评价立地。

b。立地指数法,优势木高不受间伐抚育影响，因此立地指数是一个很好的评价指标。

森林培育名词解释

缺点：只能应用于纯林。

在过稀、过密或极端贫瘠的立地上密度影响优势木高.

微立地的影响.

幼年阶段杂草和灌木竞争的影响。

c。生长段法，可以消除早期高生长的不稳定影响。适用于幼龄的针叶树.

（2）通过分析环境因子进行评价：

气候因子法，一般用于大区域潜在生产力评价。

土壤因子法,通过对土壤或地形因子的分析，评价立地质量.

（3）树木生长和环境因子结合评价：多元回归法,测定林分中的土壤、地形以及气候因素，并把这些因素和

立地指数之间建立多元回归方程.数学的方法可以使环境因子和林木生长联系起来。

7.简单说明立地质量评价的发展趋势。

精细化：提高立地质量评价的精度,缩小编制立地指数曲线的区域范围，尽量编制多形指数曲线；

综合化：立地分类与立地质量评价、有林地和宜林地立地质量评价相结合，并进行多树种叠加评价（或代换

评价)，以形成更为实用的评价体系；

微观化:立地因子指标将逐渐深化,由直观、间接因素进入微观、直接因素（如土壤理化性质)，以便立地质

量评价更加有效指导森林集约经营;

实用化：越来越重视解决实际问题。对用材林而言,林分蓄积量作为评价指标将得到重视；

使用价值外延的扩大：立地质量评价已经超出了传统的用材林的范围，扩大到与整个立地环境有关的产出