教科版四年级上册科学第一单元测试卷（含答案）.docx

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教科版四年级上册科学第一单元测试卷

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题（每空0.5分，共22分）

1．我们的耳朵分为()、中耳、内耳，能将声波转化为振动的是耳朵中的()。

2．音量是由物体振动的()决定的。振动幅度越大，()越强；振动幅度越小，声音越弱。

3．声音的强弱可以用()来描述，物体振动幅度越大，声音越()；声音的高低可以用()来描述，物体振动的越快，声音越()。

4．声音是由物体的()产生的，是通过物体以()的形式，从一个地方传到另一个地方的。

5．人体的耳朵由外耳、中耳和()三部分组成，其中属于外耳部分的()起收集声音的作用。

6．声音以()的形式传播，它是由物体()产生的。（选填“振动”或“声波”）

7．声音可以在()、固体、()中传播。

8．弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越()、越()、越()，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。

9．声音是由物体()产生的，声音是以()形式传播的。

10．物体振动得越快，发出的声音越()；物体振动的幅度越大，发出的声音越()。

11．声音的高低可以用()描述，声音的高低与物体()有关。

12．宇航员在太空借助()才能沟通，因为太空没有()。

13．声音可以在气体、()、()中传播，而且可以向()传播。

14．人耳的结构中，耳郭有()的作用，外耳道有()的作用，鼓膜有产生()的作用。

15．某音乐节目比赛现场，吉他的琴弦()发出声音，琴声是通过()传播到现场观众耳中的。

16．人说话时发出的声音是由()振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是()振动产生的。

17．声音的高低可以用()来描述。物体振动得越()，发出的声音就越高；物体振动得越()，发出的声音就越低。

18．发声物体的共同特点是物体都在()，物体声音强弱是由物体()决定的。

19．吹口琴时，短、薄、窄的簧片发出的声音比较()，长、宽、厚的簧片发出的声音比较()。

二、判断题（每小题2分，共20分）

20．尺子伸出桌子的长度越短，拨动时发出的声音就越高。()

21．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。()

22．用力敲桌面，能听到声音，观察不到桌面振动，是因为桌面发声时不振动。()

23．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低不会发生变化。()

24．我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，它就是声带。()

25．在制作小乐器的过程中，先要设计制作方案。()

26．被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。()

27．敲桌面时，看不到桌面的振动但有声音，说明桌面发声时不振动。()

28．声音的高低用音高来描述，它的单位是分贝。()

29．像小提琴、吉他这样的有弦的乐器是靠弦的振动来发出声音的。()

三、选择题（每小题2分，共20分）

30．一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（????）。

A．越来越高 B．越来越低 C．一样强

31．“土电话”能让电话另一端的同学听见你讲的话，说明声音通过（????）传播。

A．空气 B．同学 C．线绳

32．长短相同的物体，下面选项中正确的是（????）。

A．粗的物体发出的声音高 B．细的物体发出的声音高 C．一样高

33．鼓膜的特点是（????）。

A．薄而无弹性 B．薄而有弹性 C．厚而无弹性

34．古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声（趴在地面听声音）”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（????）。

A．马蹄声只能沿着地面传播 B．大地传声速度比空气传声速度快 C．通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻

35．航天员在太空与地球上的我们通话，是靠（????）帮助传播声音的。

A．地面 B．空气 C．无线电波

36．在观察比较气球皮振动的实验中，我们发现：声音音量相同时，声音离气球皮