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有余数的除法的认识有余数的除法6

复习导入想一想，填一填4×3+=13×5=153×2+=86×3+=19×8=329×2+2= 计时：201243120

你知道了什么？一、情景导入

一、情景导入用11根小棒能摆2个正方形，还剩3根。

一、情景导入用11根小棒能摆3个三角形，还剩2根。

一、情景导入用11根小棒能摆2个五边形，还剩1根。

把下面的这些每2个摆一盘，摆一摆。活动1：（1）读一读，你知道了什么？（2）摆一摆，说一说你是怎样做的。二、探究新知计时：30

6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（）盘。36÷2=3（盘）正好分完。二、探究新知…被除数…除数…商

把下面的这些每2个摆一盘，摆一摆。活动2：（1）读一读，你知道了什么？（2）摆一摆，说一说你是怎样做的。二、探究新知计时：30

7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（）盘，还剩（）个草莓。31（个）有剩余。二、探究新知7÷2=3（盘）…余数………被除数…除数…商1剩下1个，不能再分

问题：比一比，有什么相同？有什么不同？把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。二、探究新知6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）······1（个）有剩余不能再分

圈一圈，填一填。（1）17个，2个2个地圈。圈了（）组，剩下（）个。8117÷2=（组）……（个）81三、巩固练习计时：20剩余不能再分

（2）23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。7223÷3=（组）……（个）72三、巩固练习计时：20剩余不能再分

（1）9支铅笔，每人分2支，可以分给（）人，还剩（）支。419÷2=（）……（）41人支圈一圈，填一填。四、提高练习计时：20剩余不能再分

（2）9支铅笔，平均分给4人。每人分（）支，还剩（）支。分一分，填一填。19÷4=（）……（）21支支四、提高练习计时：202剩余不能再分

9里有几个2把9平均分成4份四、提高练习有余数的除法

7÷2＝3（盘）……1（个）被除数除数商余数五、课堂小结1、学习了有余数的除法。余数就是平均分后剩下，不能再分的数量。2、知道了余数的写法读法：写在商的后面，用……隔开，读作余几。3、注意余数和商的单位。这节课你们都学会了哪些知识？