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知识影响格局格局决定命运

最新国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（美术）》期末试题

标准题库及答案（试卷号：2506）

最新国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（美术）》期末试题标准题

库及答案（试卷号：2506）

盗传必究一、选择题1．美术形象的存在方式依赖()。

A．空间B．色彩C．形状2.1923年幼儿教育家()先生在南京创办我国最早

的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。

A．张雪门B．陶行知C．陈鹤琴3．以画面色彩与再现客观事物或表现主观

情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、

装饰阶段、()三个阶段。

A．兴趣阶段B．游戏阶段C．再现和表现阶段4．对教师教学行为的评价目

的主要体现在()，促进美术教育的发展。

A．提高学前儿童学习美术的兴趣B．对以往的美术教育作出反思C．更好地

把握学前儿童教育美术活动成果5．儿童的审美情感具有()，他们常常将审美过

程中的那种情感带人其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。

A．外显性B．直觉性C．弥漫性6．国内外学者一般认为，儿童涂鸦期的线

条有杂乱线、单一线、圆形线、()四种水平。

A.曲折线B．命名线C．平行线7．从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂

鸦是()的画线活动。

A.有意识B．表达思想C．没有表现意图8．在学前儿童美术的评价是一个

整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。

A.教师的教学效果B．教师的可持续发展C．天赋9．幼儿审美取决于自身

的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有的()。

A.完形性B．主动性C．情感性10.在手工教学的构思过程中，“()”和“因

材施艺”是两大基本原则。

A.废物利用B．物尽其用C．因意选材11．()认为，艺术是一种自由的游戏。

A.福禄贝尔B．康德C．斯宾塞12．儿童美术绘画课的基本方法有写生画、

()画、命题画、意愿画。

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知识影响格局格局决定命运

A.素描B．设计C．临摹13．研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画

水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂

鸦”期、“象征”期、()。

A．“概念画”期B．成熟期C．形象期14．命题画可分为物体画和()。

A．写生厕B．情节画C．临幕画15．教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，

应注意从他们的()特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

A．兴趣B．年龄C．能力16．以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感

有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、

再现和表现阶段三个阶段。

A.装饰阶段B．兴趣阶段C．游戏阶段17．()儿童手工教学活动目标是在折

叠、粘贴的基础上，开始接触工具。

A.2-3岁B．3-4岁C．4-5岁18．重“技”的美术教育主要沉落于社会中属

于“()”的一类人身上，此类教育以实用性为特征。

A.匠B．士C．民19．()是给生活中的某些日用品、工艺品的表面装饰上图

案纹样，使它更加美丽、引人喜爱。

A.写生画B．装饰画C．临摹画20.雕塑作品一般分为两类，一种是()，另

一种是浮雕。

A．浅浮雕B．圆雕C．透雕21．学前儿童美术教育的内容涉及()、手工和

欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。

A．素描B．绘画C．色彩22．美术教育史上第一个“发现儿童绘画”、给

儿童绘画以崇高地位的人是()。

A．弗兰兹·西泽克B．皮亚杰C．福禄倍尔23．儿童美术欣赏课的基本方

法是()。

A．对话B．讲述C．临摹24．在手工教学的构思过程中，“()“和“因材

施艺”是两大基本原则。

A.废物利用B．物尽其用C．因意选材25．对教师教学行为的评价目的主要

体现在对以往的美术教育作出反思和()。

A．提高学前儿童学习美术的兴趣B．更好地把握学前儿童教育美术活动成

果C．促进美术教育的发展26．就造型美术教