2010-2023历年山西大学附属中学高二上期期中历史试卷(带解析).docxVIP

2010-2023历年山西大学附属中学高二上期期中历史试卷(带解析).docx

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2010-2023历年山西大学附属中学高二上期期中历史试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.罗马法的内容中,“私法”部分是其精华,其特点是保护私有财产和承认个人人格。“私法”在当时的主要作用是

A.保证所有人都享有法律赋予的权利

B.调节社会和经济生活中的纠纷

C.维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫

D.促进商品经济和贸易的发展

2.1909年,《京华百二竹枝词》曰:“报纸于今最有功,能教民智渐开通。眼前报馆如林立,不见‘中央’有‘大同’(‘中央’、‘大同’均为当时报纸名称)。”这一描述表明

A.报纸宣传成为变革根本动力

B.报纸舆论受到专制政府控制

C.描述者肯定报纸的教化功能

D.描述者倡导报纸产业多元化

3.“有天地然后有万物,有万物然后有男女,有男女然后有夫妇,有夫妇然后有父子,有父子然后有君臣,有君臣然后有上下,有上下然后礼义有所错”。上述材料揭示的主旨是

A.三纲五常

B.家国同构

C.社会起源

D.君主专制

4.隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张,又称“三教合一”,主张以儒学为主并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行三教并行的政策,即尊道、礼佛、崇儒。这一变化的出现是由于

A.儒学正统地位不断受佛道冲击

B.为了发展和完善儒家思想的需要

C.唐朝中外思想文化的广泛交流

D.统治者要加强对思想文化的控制

5.徐中约《中国近代史》记载:“民国的建立并没有带来和平、秩序和统一;相反,民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动、军阀割据,以及帝国主义势力加剧。明显地,采取共和体制而带来的政治面貌,并不足以革新国家,还需要有一些更基本的运动来唤醒国家及人民。”上述材料中,徐中约先生在强调哪一个关键词

A.沦落

B.复辟

C.革新

D.唤醒

6.1904年清政府颁布的《奏定中学堂章程》规定:“先讲中国史,当专举历代帝王之大事,陈述本朝列圣之善政德泽,暨中国百年以内之大事;次则讲古今忠良贤哲之事迹,以及学术、技艺之隆替,武备之弛张,政治之沿革,农、工、商业之进境,风俗之变迁等事。”这反映出

A.中国教育完成了近代化

B.教学内容适应了社会发展

C.清末培养出了大批人才

D.清王朝继续加强君主专制

7.董仲舒新儒学的基础是“天人感应”认为:“道之大原于天,主张屈民而伸君,屈君而伸天。”以下对董仲舒新儒学的最佳理解是

A.反映天命的政治秩序与政治思想应该是统一的

B.新儒学融合阴阳五行的迷信思想和法家的思想

C.强化君权神授的同时也主张限制君权过度膨胀

D.新儒学融合阴阳五行迷信思想和德治思想

8.在雅典城邦,公民个人虽然可以在民众大会上提出修改或废除以往的法律或提出新的议案,但若这种提议得不到通过的话,则将被起诉为不法行为,提议人要受到罚金处分,甚至有生命之虞。这表明

A.公民大会只注重公民形式上的民主

B.雅典人非常重视法律的稳定和权威

C.雅典城邦的司法程序十分严肃缜密

D.雅典公民的言论自由受到严格限制

9.王夫之认为:“天地之德不易,而天地之化日新。”与此相似的社会历史观是

A.“鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”

B.“克己复礼,渐有文教”

C.“制天命而用之”

D.“世异则事异,事异则备变”

10.史学家陈旭麓指出,19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是?

A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一

B.批判传统与全面引进西方文化的统一

C.发展资本主义与建立民主共和的统一

D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一

11.康熙年间,我国开始系统地大规模地开展全国性的地图三角测量,绘制《皇舆全图》时,吸取了欧洲制图理论中考虑大地是球面的优点,实测并采用经纬图法比例,而且还采用了地图投影方法。由此可知

A.西学东渐影响中国传统科技

B.新航路开辟冲击了传统科技

C.康熙积极引进西方先进技术

D.康熙年间尚未实行闭关锁国

12.《论语·学而》:“君子务本,本立而道生,孝弟也者,其为仁为本欤。”由此,可见孔子仁的学说的逻辑起点是

A.人性本善

B.血缘远近

C.宗法等级

D.君臣尊卑

13.(16分)阅读材料,回答问题

近代以来,法兰西民族创造出独具魅力、光彩照人的文化,深刻影响了欧洲乃至世界文明的发展。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:就思想文化领域而言,18世纪的欧洲堪称法国之欧洲。当时的欧洲人……为法国启蒙思想家那些顺应时代潮流的新思想所折服。一时间,一股前所未有的“法语热”风靡除了英国之外的几乎整个欧洲。

——吕一民《法国通史》

材料二:1850年,雨果在追悼某一位文学家时说:“他的所有作品仅仅形成了一部书……我们在这里看见,我们的整个现代文明的走向,带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书,他

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