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《1古诗词三首》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、阅读下列古诗词，回答问题。
（1）请写出下列诗句中“柳”字在诗中的含义。
A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B.春风知别苦，离人泪如潮。
2、下列诗句中，哪个诗句使用了比喻的修辞手法？
A.红豆生南国，春来发几枝。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
3、下列词语中加点字的解释错误的一项是（）。
A.亡（逃亡）羊补牢
B.征（询问）蓬还是去
C.赴汤（热水）蹈火
D.排山倒（翻倒）海
4、解释下列加点词在诗句中的意思。
（1）欲穷千里目，更上一层楼。
“欲”的意思是__________。“上”的意思是__________。
（2）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
“怜”的意思是__________。“扣”的意思是__________。
5、下列诗句中，对“柳树”的描写手法与其他三项不同的是（）。
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.杨柳依依入画图，春色满园关不住。
D.白发三千丈，缘愁似个长。
6、以下四个选项中，哪一项不属于古诗词的表现手法（）。
A.对仗
B.赋比兴
C.抒情
D.叙事
二、阅读理解（30分）
小学语文四年级下册《1古诗词三首》同步训练【原文】
村居
清·高鼎
草长莺飞时，村居正可喜。
儿童放学归，忙趁东风放纸鸢。
注释
草长莺飞：形容春天万物复苏，生机勃勃的景象。
纸鸢：风筝的古称。
忆江南
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
注释
谙：熟悉的意思。
红胜火：这里指江边的花朵比火焰还要红艳。
绿如蓝：形容江水非常清澈，颜色像深蓝色一样。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释
惠崇：北宋僧人，擅长画山水花鸟。此诗是苏轼为惠崇所作画题诗。
河豚欲上时：河豚在春季江水变暖时游到上游产卵，这时人们会捕捞河豚食用。
题目
1.从《村居》这首诗中，我们可以感受到诗人对乡村生活的什么情感？请简要说明。
A.厌恶
B.喜爱
C.冷漠
D.恐惧
2.《忆江南》中，哪一句最能表达作者对江南的深深怀念之情？
A.江南好，风景旧曾谙。
B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C.能不忆江南？
3.在《惠崇春江晚景》一诗中，哪一句使用了拟人的修辞手法？
A.竹外桃花三两枝
B.春江水暖鸭先知
C.蒌蒿满地芦芽短
D.正是河豚欲上时
三、写作题（34分）
题目：以“家乡的四季”为题，写一篇不少于300字的作文。
《1古诗词三首》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、阅读下列古诗词，回答问题。
（1）请写出下列诗句中“柳”字在诗中的含义。
A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B.春风知别苦，离人泪如潮。
答案：A句中“柳”字指代的是柳树，象征着离别和思念；B句中“柳”字可能是指代柳树，也可能是指代柳絮，象征春天和离别。
解析：在古诗词中，“柳”字常用来象征春天、离别和思念。A句中的“柳”字直接指代柳树，描绘了春天柳树垂下的绿色枝条，与“一树高”形成对比，营造出春天的美好景象。B句中的“柳”字含义较为抽象，既可以是柳树，也可以是柳絮，表达了离别的苦楚和离人泪水的汹涌。
2、下列诗句中，哪个诗句使用了比喻的修辞手法？
A.红豆生南国，春来发几枝。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
答案：C
解析：C句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”使用了比喻的修辞手法。将“春风得意”比喻为马蹄疾驰，形象地表达了人在春风中感到愉悦和自豪的心情。A句和B句虽然都使用了意象，但没有使用比喻的修辞手法。A句中的“红豆”象征着相思之情，B句中的“春风”和“明月”则是自然景物的描绘。
3、下列词语中加点字的解释错误的一项是（）。
A.亡（逃亡）羊补牢
B.征（询问）蓬还是去
C.赴汤（热水）蹈火
D.排山倒（翻倒）海
答案：A
解析：A项中的“亡”在“亡羊补牢”中是指“丢失”，而不是“逃亡”，所以解释有误。B、C、D三项中的加点字解释均为正确的本义或常用义。
4、解释下列加点词在诗句中的意思。
（1）欲穷千里目，更上一层楼。
“欲”的意思是__________。“上”的意思是__________。
（2）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
“怜”的意思是__________。“扣”的意思是__________。
答案：
（1）“欲”的意思是“想，想要”。“上”
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