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西乡中学初中部初二数学备课组
数学
一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分)
1.9的平方根是().
A. B.3 C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】直接利用平方根的意义进行求解即可.
【详解】解:∵(±3)2=9,
∴9的平方根是±3.
故选:C.
【点睛】本题考查了平方根的定义,熟练掌握平方根的意义是解题的关键.
2.下列实数,,,,中,无理数有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】A
【解析】
【分析】根据无理数的定义,即无限不循环小数为无理数,即可解答.
【详解】解:无理数有,
故选:A.
【点睛】本题主要考查了无理数的定义,熟练掌握和运用无理数的定义是解决本题的关键.
3.在以下列三个数为边长的三角形中,不能组成直角三角形的是()
A.4、7、9 B.5、12、13 C.6、8、10 D.7、24、25
【答案】A
【解析】
【分析】根据勾股定理逆定理逐项分析即可.
【详解】解:A.∵42+72≠92,∴4、7、9不能组成直角三角形;
B.∵52+122=132,∴5、12、13能组成直角三角形;
C.∵62+82=102,∴6、8、10能组成直角三角形;
D.∵72+242=252,∴7、24、25能组成直角三角形;
故选A.
【点睛】本题考查了勾股定理逆定理,如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形,在一个三角形中,即如果用a,b,c表示三角形的三条边,如果a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.
4.下列各组数中互为相反数的是()
A.与 B.与 C.与 D.与
【答案】D
【解析】
【分析】根据相反数的性质判断即可.
【详解】解:A中,不是互为相反数;
B中,不是相反数;
C中两数互为倒数;
D中两数互为相反数;
故选:D.
【点睛】本题主要考查了相反数的性质应用,准确分析是解题的关键.
5.若,则的值是()
A.7 B. C.3 D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了非负数的性质,几个非负数的和为0,则这几个非负数都为0,根据非负数的性质列出方程,求出x、y的值,代入所求代数式计算即可.
【详解】,
,
,
,
故选:C.
6.下列计算正确的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】解:A.,故错误,不符合题意;
B.不是同类二次根式,不能合并,故错误,不符合题意;
C.,故错误,不符合题意;
D.,故正确,符合题意.
故选D.
7.下列说法中,正确的是()
A.已知中,,,则
B.已知点在x轴上,则
C.平方根等于本身的数有0和1
D.已知点,,则直线轴
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查了坐标与图形,勾股定理,平方根的概念,直角三角形中,两直角边的长的平方和等于斜边的平方,据此可判断A;在x轴上的点的纵坐标为0,据此可判断B;对于两个实数a、b若满足,那么a就叫做b的平方根,据此可得判断C;根据P、Q横坐标相同可得直线轴,据此可判断D.
【详解】解:A、在中,,,若c是斜边,则,原说法错误,不符合题意;
B、∵点在x轴上,
∴,
∴,原说法错误,不符合题意;
C、平方根等于本身的数是0,原说法错误,不符合题意;
D、已知点,,则直线轴,原说法正确,符合题意;
故选:D.
8.如图,小华将升旗的绳子拉紧到旗杆底端点B,绳子末端刚好接触到地面,然后拉紧绳子使其末端到点D处,点D到地面的距离CD长为2m,点D到旗杆AB的水平距离为8m,若设旗杆的高度AB长为xm,则根据题意所列的方程是().
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】如图,过点作于点,在中,根据列出方程即可.
【详解】如图,过点作于点,
,
四边形是矩形,
,,
设旗杆的高度AB长为x,则,,
在中,
,
即.
故选A.
【点睛】本题考查了勾股定理的应用,掌握勾股定理是解题的关键.
9.如图,在数轴上点A表示的数是2,点C表示的数是,,,以点A为圆心,的长为半径画弧交数轴于点D,则点D表示的数是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】由勾股定理得,再由作图得,然后由点D在原点左侧即可得出答案.
【详解】解:∵数轴上点A对应的数是2,点C对应的数是,
∴,
∵,
由勾股定理得:,
∵以点A为圆心,长为半径画弧,交数轴于点D,
∴,
∵点D在原点的左侧,
∴点D表示的数为:,
故选:D.
【点睛】本题考查了勾股定理、实数与数轴等知识,由勾股定理求出的长是解题的关键.
10.实数a,b,
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