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科研处工作总结15篇

科研处工作总结1

1、完成了各年部课件学案的回收工作：

其中课件上交的备课组有：高一：历史、地理、生物

高二：数学、物理

高三：语文、数学、英语、政治、历史

学案从油印室取回，但是各组印刷的数量不相同，有的组数量上差距较

大。

2、完成了分层走班课题的申报前期工作，申请表已经完成，虽然中间出现

了问题，但是后来也都顺利解决，感谢各相关部门的大力支持。申请表等齐校

审阅完了之后，看看还有没有需要改动的地方，定稿后可以上报。

3、在朝阳教师进修学校，北票师校领导的带领下，去外地学习了关于核心

素养的相关课题情况，这个课题是我们国家在20__年提出，有北京师范大学的

教授专家带领全国百十余人参加的课题研究项目，历时三年的时间，师范大学

代表做了核心素养的研究报告，向全国各地的研究人员做了汇报，并对相关知

识做了详细的讲解。为我们地方学校开展此项活动指出了方向。会后，朝阳教

科所领导让我们没人写3000字的学习体会，在上周已经完成初稿，本周准备继

续完善，最终完成上交。

4、做好辽宁省教育学会的课题最后收尾工作：

我们学校这次申报课题很踊跃，一共申报课题有5个。

苏校主持申报《家庭社会学校相结合促进学生身心健康发展》课题

齐校长主持申报《分层走班教学管理策略研究》课题

郑书记主持申报《因材施教与分层次教学的有机结合》课题

其中语文组袁宏伟老师主持申报《高中语文教材整合》课题

历史组赵德龙老师主持申报《地方课程资源在高中学科间开发》课题

对于这些课题，科研处回收了电子版和纸质版存档，另一个份准备上交师

校。

本周重点工作：

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1、做好课题的上报工作。

2、继续把外出学习的体会完成，上交朝阳。

3、将小组建设的相关材料完善归纳整理，准备再出一本汇编材料。

4、完成家庭学校社会相结合促进学生身心健康发展的课题的子课题的相关

工作，准备召开三个子课题的抻偷的人员的会议，商议子课题的各自支撑内容

框架以及研究内容等等。做好后续相关工作，最终和总课题合盘上交。

科研处工作总结2

本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全

体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提

高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教

育教学质量。

在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科

研的有效策略。现把主要做法总结如下：

一、本学期开展的工作回顾

（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性。

1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行。

本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作

为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长

负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体

化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的

意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生

学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。

2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。

其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听

课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处

专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完

课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教

学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。

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同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨

的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基

础。

其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的

“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为

研究内容的＂同课异构＂、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同

构”的教学模