2024年公考行测笔试言语精华笔记 .docx

【助教笔记】

技法链接：背景铺垫

1.標志：伴随 的变化/提高/下降/紧缺/发展/曰益突出等

近年来、改革開放以来、目前、曰前、當下等2.作用：引出话題

3.理论要點：

①背景铺垫的位置一般在段首；

②背景铺垫的句子長度不定，可長可短；

③背景铺垫之後，會出現重點内容，围绕背景设置的选项一般不选。

【助教笔记】

拓展3选C。分析文段。文段首先指出對于中国南方和東南亚古代文化的综合比较研究曰益引起各国學者的注意，接著简介由于中国雲南省与中南半岛各国边境接壤最長，因此雲南是各国學者的研究焦點。最终通過“不過……却”转折，引出文段的主旨句，即東南亚古文化中明显受到中国文化影响的某些原因的发源地是四川。對比选项。C项是對文段主旨句的同义替代。因此，选择C选项。

【助教笔记】

拓展4选A。分析文段。文段首句是背景铺垫，第二句提出观點，即北极最大的资源是石油和天然气，随即對其形成和发現過程進行阐明。第二句是文段的主旨句，强调北极的最大资源也是石油和天然气。對比选项，A选项是文段主旨句的同义替代。因此，选择A选项。

【助教笔记】因果关系小結1.因果关联詞

注意因果关系的答案设计形式

原因解释、背景铺垫

【助教笔记】

（四）必要条件

常用格式：只有……才……理论要點：

必要条件是重點；

省略“只有”找“才”之前的内容；

替代格式：只有A才B

=要B必须A

=不A就不B

=A是B的前提、基础、保证、保障、必要条件、必备要素

=B以A為前提、基础、保证、保障、必要条件、必备要素

對策引导詞：必须、需要、应當、应當、务必等。

【助教笔记】

例1选B。分析文段。文段先提出理想信念的重要性，接著通過“只有……才……”這一必要条件关联詞强调了理想信念要見诸行動。最终列举了领导干部应當将理想信念知行合一，為民谋幸福的例子来论证前面的观點。文段主旨句是第二句，重點强调理想信念要見诸行動。對比选项。B项是文段主旨句的同义替代。因此，选择B选项。

【助教笔记】

例2选D。分析文段。文段首先简介了馬克思发現了人类历史的发展规律。即人們必须先处理温饱問題，才能考虑政治、科學、艺术等等。“因此”引出結论，强调一种民族或一种時代的一定的經济发展阶段构成基础，而“人們的国家制度、法的观點、艺术以至宗教观念”是在此基础上发展起来的，也必须由這個

基础来解释。文段重點强调了經济是基础，决定了国家制度、法的观點、艺术等等。對比选项。D项是文段重點内容的同义替代。因此，选择D选项。

【助教笔记】

例3选D。分析文段。文段首句重要引出了文段的主体“中华民族博大精深的灿烂文化”。第二句强调怎样才能将這些博大精深的灿烂文化活起来是我們必须面對的現实問題。第三句“试想，假如老式文化失去了与時代的连接、缺乏了与現代人的情感沟通和心灵默契，‘仅止于几种人在書房中互相叹赏’，那和一堆零碎的符号、呆板的素材又有什么区别”是文段主旨句，通過背面论证强调老式文化要与時代相连接。尾句通過“只有……才……”的句式深入强调老式文化再出发，与時代连接的观點。對比选项。D项是對文段主旨句的同义替代，符合文段主旨。因此，选择D选项。

【助教笔记】

例4选B。分析文段。文段先阐明了政府的施政离不開公众参与，然後通過背面论证阐明公众应當参与政府的施政，最终用“從這個意义上”重申作者观點，即政府在施政過程中必须引入公众参与。文段重要阐明了政府在施政過程中必须有公众参与。對比选项。B项是文段重點的同义替代。因此，选择B选项。

【助教笔记】

例5选D。分析文段。文段先简介“周末相声俱乐部火爆”這一現象，然後通過必要条件关联詞“只有……才……”，引出相声此类民间艺术应當怎样发展，即应當回归群众，回归生活，最终對“這种回归”進行背面论证。文段主旨句為第二句，重要强调相声艺术获得新的生命力必须要回归群众，回归生活，文段关键话題是“相声”。對比选项。D项是文段主旨句的同义替代。因此，选择D选项。

【助教笔记】

例6选B。分析文段。文段先讲了市場不是萬能的，然後通過“首先……另首先……”论述怎样发挥政府的作用。最终通過必要条件“才”指出政府和市場共同发挥作用的重要性。尾句是主旨句，强调“政府”和“市場”两個主体。對比选项。B项是對文段主旨句的同义替代。因此，选择B选项。

【助教笔记】

必要条件关系小結1.注意經典標志詞

其他同义替代的变型格式

常用對策引导詞

【助教笔记】

（五）并列关系常用格式：

同步、与此同步、此外、此外等

既……又……、首先……另首先……、第一……第二……第三……、有的……有的……等

不是……而是……、是……不是……等

表并列的標點符号：顿号、分号、逗号、句号理论要點：