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政教主任处理校园欺凌协议书8篇

篇1

甲方：政教主任

乙方：学生、家长、教师等相关人员

为有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生合法权益，根据相关法律法规，甲乙双方在平等、自愿的基础上，就政教主任处理校园欺凌事宜达成如下协议：

一、校园欺凌的定义与范围

本协议所称的校园欺凌，是指在学校内外，学生之间发生的，蓄意或恶意通过言语、文字、图像、肢体等行为，实施欺凌、侮辱、侵害等损害他人身心健康和人格尊严的行为。

二、政教主任的职责与权力

1.政教主任负责协调和处理校园欺凌事件，保障学生的合法权益。

2.政教主任有权对涉及校园欺凌的学生进行教育、警告、处罚等处理措施。

3.政教主任有权对涉及校园欺凌的家长、教师进行教育、指导和管理。

三、处理校园欺凌的原则与程序

1.处理校园欺凌事件时，应遵循公开、公正、合理、有效的原则。

2.处理校园欺凌事件时，应按照以下程序进行：

（1）调查核实：政教主任应组织人员对学生间的纠纷、冲突进行调查核实，了解事件真相。

（2）教育引导：政教主任应组织人员对学生进行教育引导，帮助学生认识到自己的错误，并鼓励学生改正错误。

（3）处罚措施：政教主任应根据学生的过错程度，给予适当的处罚措施，如警告、记过、开除等。同时，政教主任应告知学生及其家长处罚的理由和依据。

（4）公开通报：政教主任应将处理结果公开通报，以起到警示和教育作用。

四、学生及家长的义务与责任

1.学生应自觉遵守学校的规章制度，不得实施校园欺凌行为。

2.学生应尊重他人，不得侮辱、侵害他人身心健康和人格尊严。

3.家长应积极配合政教主任的工作，共同预防和减少校园欺凌事件的发生。

4.家长应对学生进行教育引导，帮助学生认识到自己的错误并改正错误。

五、教师的义务与责任

1.教师应自觉遵守学校的规章制度，不得实施校园欺凌行为。

2.教师应尊重他人，不得侮辱、侵害他人身心健康和人格尊严。

3.教师应积极参与政教主任组织的活动，共同预防和减少校园欺凌事件的发生。

4.教师应对学生进行教育引导，帮助学生认识到自己的错误并改正错误。同时，教师应告知学生及其家长处罚的理由和依据。公开通报：政教主任应将处理结果公开通报，以起到警示和教育作用。同时，政教主任应告知学生及其家长处罚的理由和依据。公开通报：政教主任应将处理结果公开通报，以起到警示和教育作用。

篇2

甲方：XXX学校

乙方：XXX政教主任

鉴于校园欺凌现象的严重性和对受害学生的深远影响，甲方XXX学校与乙方XXX政教主任，在共同维护校园安全、保障学生权益的宗旨下，经过友好协商，达成如下协议：

一、合作目标

双方共同致力于消除校园欺凌现象，保障每一位学生的身心健康和全面发展。通过加强政教合作，建立完善的校园欺凌预防、发现、处理机制，确保学生在一个和谐、安全的校园环境中学习和成长。

二、双方职责

1.甲方职责：

（1）提供必要的组织支持和资源保障，确保政教主任工作的顺利开展。

（2）定期组织校园安全培训，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。

（3）配合乙方进行校园欺凌的调查和处理，及时跟进处理结果，确保学生权益得到保障。

2.乙方职责：

（1）负责制定和实施校园欺凌预防、发现、处理的具体措施。

（2）定期对校园进行巡查，及时发现问题，并做好记录和报告。

（3）组织专业心理辅导团队，为受害学生提供心理支持和辅导。

（4）加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的成长和发展。

三、工作机制

1.预防机制：乙方将制定详细的校园欺凌预防方案，包括宣传教育、心理健康教育等内容，以提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。同时，乙方将定期组织专业心理辅导团队进行心理健康评估，及时发现潜在的学生心理问题。

2.发现机制：乙方将建立完善的校园欺凌发现渠道，包括学生举报、教师发现、心理辅导团队评估等。一旦发现有校园欺凌现象，乙方将立即启动调查程序，并确保调查的公正性和客观性。

3.处理机制：在调查确认有校园欺凌现象后，乙方将根据学校相关规定和法律法规，对涉事学生进行严肃处理。处理结果将及时告知相关学生和家长，并确保处理结果的公正性和合法性。同时，乙方将根据情况需要，为受害学生提供心理支持和辅导，以帮助其尽快走出阴影。

4.跟踪机制：乙方将建立校园欺凌跟踪机制，对处理后的学生进行定期跟踪和关注，以确保其身心健康发展。对于需要持续关注的特殊学生群体，乙方将制定个性化的关怀方案，并提供相应的支持和帮助。