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《观察儿童》读后感

《观察儿童》读后感1

这是为了补单位作业，写的不够走心。

但是也有一点浅显价值。

《观察儿童》是幼儿园教师必读丛书，观察记录是一种证据形式，无论是国

家职业资格认证体系要求你这么做，还是因为你工作单位的记录体系要求你这么

做，有一点是肯定的，通过呈现出观察记录，你将展示出你在儿童发展方面的丰

富知识，以及构成各种不同类型的观察需遵循的原则和方法，而作为记录的一种

方式，还要考虑不同记录方法各自的优点、缺点以及可能的偏差。

书中告诉我们怎样使用这本书？

对于新手教师，我们只需要跟着章节顺序通读一遍，收获是良多的。我觉得

特别好的地方，这本书内容是逐步加深，让我们读者逐渐掌握观察实施的全部过

程，尤其是观察的案例写的非常详细，书中还有很多练习题目，帮助我们构建起

观察技术和知识体系。

书中的内容体系很清楚：为什么要观察；一步步教你如何呈现观察；试验观

察技术、拓展和运用观察、将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来等，

通读整书后，我们对观察这件事有了新的认知和概念。尤其是指导我们一线教师

如何去观察儿童，观察些什么呢？心中了然。

而这本书不仅仅是指导幼儿园教师，很多新手父母也值得来研读本书，父母

是孩子的第一任教师，教育才是孩子的根基，孩子如同小树苗一样需要阳光、雨

露的滋养，才能茁壮的成长，所以父母得看懂孩子的发展、内心的需求才能在爱

的环境下茁壮成长啊。

我们必须明白一件事，观察儿童绝不是一件浪费时间的事情，通过观察，我

们会了解儿童当前达到了什么发展阶段，而后我们能将他们的进步与这个年龄段

群体应当达到的水平范围作比较，从而继续引导他们发展各种活动。作为一位父

母，如果是个有心人，在观察孩子的过程中，会及时捕捉到您的孩子是否落后于

其他孩子或者能力超出一般孩子的需求，这样也许不会错过一些最佳治疗期，以

及最好的定向培养与栽培。

观察是让老师和父母体会每个儿童、每个生命的独特之处。

当父母和孩子静静在一旁注视着您的孩子，孩子是能感受到这一份力量和链

接，孩子能更加安心、稳定、专注自己手里的小事，内心需求被满足。

观察不仅局限儿童，少年也是可以的。在生活中做一个有心人，我记得在7

年前，小班新生入园我们班来了一位新小朋友，在亲子活动中，我发现了孩子明

显的异常，有攻击性行为，眼光不触及人群，不会表达，我第一时间跟家长沟通，

家长也信任我，没有任何不舒服，去常州医院咨询，特别幸运的是没有错过最佳

治疗期，休学去康复中心康复了2年时间，大班的时候回到我们的班级，已经有

了很明显的进步。现在这名孩子已经5年级，基本上能跟上班级同龄孩子的学习

步伐，这是一件可喜的事情。

所以，即便孩子已经5年级，这位家长还是时常和我保持联系，每个节日问

候祝福必到，我被深深感动。从____回来，给我送来特产，在____旅游时，沿途

给我发风景美照。力邀我们全家去____旅游。

这份情谊，做为一名普通幼儿园老师，是不是太厚，我把当作我真诚付出的

回报。爱出者爱返。

我是很普通的幼儿园老师，但是我得到太多家长的厚爱，尤其当孩子，很多

年，一部分家长转化为朋友的独特感受。

不过，我们也要正确对待这个家庭背景情况。为什么这名儿童的家人当时没

有觉得自己的孩子异常呢，一方面家长的认知水平不够，一方面来说，本身这个

男家长离异独自带养孩子，内心也是有点扭曲的，自己的爱不够如何能够把爱给

到儿子呢。目前，我并不清楚医生是如何判断孩子的病情，而从我的角度看，孩

子更多需要心理的营养和观察。攻击性行为、眼神不触及人群、不会表达，这样

典型的症状都说明孩子在0到3岁安全感嫉妒缺乏，不被爱，不被正确的爱。这

是家庭的问题，而家庭背后又是整个家族的问题。一并在孩子的身上凸显。当然

这个不仅仅是今天我来谈观察儿童这本书的范畴。我想表达的是，养育一个身心

健康的孩子，需要家长不断更新自己的知识和观念，不能守旧固有思想，今天我

们的孩子已经不同于20年前、30年前的我们，我们还沿用老旧的育儿思想去教

育孩子，我们必将和孩子渐行渐远。

文末，我还是呼吁家长，新家长，老家长，养育孩子这件事，不是小事，我

们不仅仅满足孩子吃喝拉撒的外在需求，我们更应关注孩子内心需求，一个眼神，

一个拥抱，一个鼓励，一个赞叹，都深深滋养到心灵深处。

《观察儿童》读后感2

为了更加系统掌握观察方法，进一步了解观察的必要性，促进儿童和教师的