融合创新 彰显地域文化资源优势 .pdfVIP

龙源期刊网

融合创新彰显地域文化资源优势

作者：

来源：《江苏科技报E·教中国》2018年第01期

内容简介：通过部级获奖“优课”的案例，阐述美术教师如何在教学中融入信息资源、信息

技术与信息方法，提高课堂教学质量的经验介绍，探讨美术教学中信息技术手段的运用技巧和

方法，并通过利用信息资源与地域文化资源的整合与共享，使之更好地为提高美术课堂教学效

率服务。

刘红梅特级教师，天津市中小学教育教学研究室美术教研员。“一师一优课、一课一名师”

部级小学美术学科评审组组长，天津市美术教育学会理事。

宋永傑高级教师，天津市南开区教育中心中小学美术教研员、书法教研员。天津市“一师

一优课、一课一名师”中小学美术学科评委，学科带头人。“十一五”“十二五”市级规划课题负

责人。

徐凌云天津市和平区中小学美术教研员。天津市“一师一优课、一课一名师”小学美术学科

评委，天津市美术家协会会员，天津市教师书画研究院理事会成员。“十三五”市级规划课题负

责人。

张媛媛高级教师。现任美术学科组长，天津市美术学科中心组成员。执教的《珍爱国宝

——古代的陶瓷艺术》一课在“一师一优课、一课一名师”活动中被认定为部级“优课”。

张丽鸿天津南开大学附属小学一级美术教师。参与国家级课题“美术教师应用抓住教学课

程创新”，荣获全国教育科学“十二五”规划重点课题实验研究优秀成果二等奖。

名师优课

珍珠泉（部级优课）

学科：小学语文教材版本：人教2001课标版三年级下册

主讲教师：史艳霞学校：湖北省荆州市公安县斑竹镇中心学校

学情分析：中年级学生在课文的理解上已经有了一些自己的想法，读过文章后能够简单谈

谈自己的感受或看法，对于写景的文章，也能够简单想象文中描绘的景象。但小学生受自身认

识水平、生活阅历的局限，要使学生的学习过程更为生动、有效，显然需要教师的指导。

重点难点：了解珍珠泉的美丽、可爱，培养学生热爱大自然的感情。了解课文记叙的顺

序。

龙源期刊网

奥运中的数学（部级优课）

学科：小学数学教材版本：北师大2011课标版四年级下册

主讲教师：秦琴学校：辽宁省营口市站前区长征小学

学情分析：“奥运中的数学”是一节综合实践课。这节课的内容是学生对所学知识的巩固和

拓展，看似平常，却包含着丰富的内涵，如小数加减法、加减混合运算、估算及对应用题的分

析理解、观察物体等知识解决实际问题，也使学生体会到了数学的应用价值，并且激发了学生

的学习兴趣。

重点难点：熟练运用小数运算知识解决体育中的数学问题，感受生活与数学的密切联系，

培养学生的实践能力。在实践与应用中，体现思维的灵活性和算法的多样性。

倾听的魔力（部级优课）

学科：初中思想品德教材版本：人民2001课标版七年级下册

主讲教师：袁程学校：云南省普洱市思茅第三中学

学情分析：本单元旨在帮助学生进一步学习处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际

关系。七年级学生正处在青少年时期，学会倾听非常必要。首先，学会倾听是他们心理发展的

需要，因为倾听反映了一个人对他人的理解、尊重和关心。其次，学会倾听是培养他们交际能

力的需要。认识倾听的重要性，是学会倾听的必要前提。

重点难点：明白倾听的作用。认识倾听的重要性。

南亚（部级优课）

学科：初中地理

教材版本：湘教2011课标版七年级下册

主讲教师：杨婷

学校：宁夏回族自治区石嘴山市实验中学

学情分析：本节内容是世界区域地理的重要部分。学生在前面的学习中学习了东南亚，在

此基础上进一步学习南亚，有了一定的学习基础，了解地区学习的过程及规律。在教学中要突

出学生的自主学习、合作探究学习，让学生通过分析、讨论、概括得出结论，培养学生读图、

析图的能力。

龙源期刊网

重点难点：运用地形图和地形剖面图，分析、归纳南亚地形特点及一年三季的气候特点。

运用图表等资料，理解南亚热带季风气候的特点和成因，学会分析西南季风对农业生产的影

响。

学科：小学美术主讲教师：刘红梅宋永傑徐凌云张媛媛张丽