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研究性学习课题开题报告
研究课题高中物理物理学史研究
课题组成员高一（11）班：关云丹、胡雅楠、迟雅文
课题组组长关云丹指导教师张其君
研究背景物理学史就是人类对自然界各种物理现象的认识史，它像一座知
识的宝塔，基础雄厚，力学、热学、电学、光学以至于相对论、量子
力学、核物理和粒子物理学、凝聚态物理学和天体物理学，形成了一
座宏伟的大厦；它又像一棵大树，根深叶茂，从基根长出树干，从树
干长出茂密的枝杈，又结出累累果实；它还像滚滚大江，汹涌澎湃，
一浪高过一浪。然而，通过这些比喻，仍不足以说明物理学是怎样的
一门不断发展的科学，只有了解了物理学发展的历史，才能更深刻地
认识物理学的宏伟壮观。
物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，然
而学习物理，不仅是要学习知识，更是要学习物理的探索创新的精神、
实事求是的态度、严谨的思考方式、优秀的学习习惯等等，而这些都
可以从物理学史中找到。通过研究物理学史，我们可以更有条理地学
习物理，加深对概念的理解，认识物理的特点，了解它的发展趋势，
得到宝贵的经验与教训，在让学习更高效的同时避免一些错误。
另外，在合作研究的同时，我们的合作精神和探究精神会得到培
养，我们的环保意识会得到增强，我们的求知欲和学习兴趣会得到提
升，我们的眼界会更开阔，我们会学习去欣赏别人、去严于律己、去
为集体付出……
总之，通过物理学史的学习，不但能增长见识，加深对物理学的
理解，更重要的是可以从中得到教益，开阔眼界，从前人的经验中得
到启示。
课题研究内容（1）理清物理学的各个分支，对其研究领域、知识系统和重大研究
成果作简要了解
（2）经典力学、电磁学的发展史，重大研究成果的诞生过程、内容
及其历史意义
（3）著名物理学家的生平、故事、名言以及从中得到的感悟
研究计划参考资料：（美）弗·卡约里著、范岱年、戴念祖译《物理学史》（《AHistory
OfPhysics》），杨建邺编著《物理学家的故事》，范洪义、陈飞达、翁
海光编《物理学家的睿智与趣闻》，侯歌编著《大人物的大秘密》
2014年9月22-30日：准备参考资料，明确论文内容格式
2014年10月1日-12月31日：
迟雅文：做出物理学分支的树状图，整理每个分支的研究领域、知识
系统和重大研究成果，写出报告
胡雅楠：做出经典力学发展历史简表，整理重大研究成果的诞生过程、
内容及其历史意义，写出报告
关云丹：做出电磁学发展历史简表，整理重大研究成果的诞生过程、
内容及其历史意义，写出报告
2015年1月1日-1月31日：
三人分别梳理3位物理学家的生平事
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