原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
s
基于历史学科核心素养背景下校本研修
——拜城县统编教材《中国历史》七年级上册
（初中历史学科）
培
训
方
案
国培历史班
2017年9月
s
s
目录
一、培训背景
二、培训主题
三、培训目标
四、培训原则
五、培训对象
六、培训时间
七、方案流程设计
八、培训内容
九、培训方式
十、培训成果预期（汇总教学资源，建立教学资源库）
十一、考核细则
十二、资金保障
十三、培训师资
s
基于历史学科核心素养背景下校本研修
——拜城县初中历史七年级上册统编教材培训方案
一、培训背景
政策依据：2014年4月，教育部颁布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人
根本任务的意见》，深入回答了“培养什么样的人、如何培养人”的问题，并提出将“学
生发展核心素养体系”的研制与建构，作为进一步推进课程改革、深化发展的关键环节，
以此来推动教育改革与发展。
2016年是中国学生核心素养的元年，关于学生核心素养的官方文件将正式发布。
学生核心素养将成为一切教育活动所遵循的目标，包括学生的学、教师的教、政府的教
育行政、学校的内部管理，都将围绕核心素养展开。而教材体现国家意志，是实现国家
主流意识形态的重要载体。教材工作事关重要，党中央历来高度重视教材建设，提出要
把教材建设作为一项战略工程、基础工程，以高度的政治责任感和历史使命感抓实抓好。
对意识形态属性较强的教材、涉及国家主权和安全的教材、涉及民族问题的教材，不断
强化统筹管理。尤其是在我们新疆地区一定要加强“五个认同”，维护民族团结。
学校需求分析：我们博乐市第九中学最近随着班级由29个增加为现在的59个，分
配到历史组的教师基本上都不是历史专业的，情况非常令人担忧。针对我校这种专业结
构、年龄层次的差异，尤其是对统编教材中国历史七年级上册的了解和掌握程度的情况
急需培训。
二、培训主题
统编教材《中国历史》七年级上册培训。
三、培训目标:核心素养背景下的初中历史教师教学能力的提升
1、通过培训对根据统编教材的要求，通过一学期分段培训，名师引领，全面提高
历史教师对统编教材的理解和把握能力。
1、通过培训对《历史课程标准》有更深的了解，熟悉初中各年级历史课标要求，
课堂教学有明确的目标。
2、通过专家讲座、示范课等过程，培训感受专家、骨干教师的课堂教学艺术和进
一步感知历史课改理念。“更新观念，改进教法，提高能力”，促进教师的专业发展。
3、通过培训，掌握进行校本研修和组织教师培训的基本能力和方法，能够有效开
s
展校本研修，提高本校教师专业能力的整体提升。
4、通过培训提升历史教师的课堂教学理论，不断改进课堂教学，使部分教师有能
力在本校教育教学实践中发挥示范、带动作用，为中学教师队伍中的领军人物创造条件
和奠定基础，从而提高教学质量。
四、培训原则
通过一学期的培训，使历史教师初步了解《初中历史课程标准》（2011版），能够
根据课标对统编教材七年级上册有一定的了解和认识。
五、培训对象
我校全体初中历史教师。
六、培训时间：
2017年9月——2017年12月（附具体活动安排表）
七、方案设计流程：
1．确定培训主题：通过问卷调查，收集需求，依据调查结果，解
文档评论（0）